活動目標(biāo)：

　　能正確進餐，養(yǎng)成良好的進餐習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：餐桌、餐具、自制的"魚、肉、蛋、菜"等食物。

　　情景表演：我會正確進餐。

　　幼兒活動操作材料"健康·正確進餐"。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒觀看情景表演"我會正確進餐"。

　　1.師：今天老師帶來一段情景表演，請小朋友認(rèn)真看看看表演里發(fā)生了什么事。

　　2.教師表演。

　　3.師：現(xiàn)在請小朋友說說剛才的表演里發(fā)生了什么事？（幼兒回答）

　　4.師：表演里講的老師坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。

　�。ǘ�）組織幼兒討論：為什么這樣進餐好？你是怎么進餐的？

　　1.師：老師這樣進餐好嗎？為什么？（幼兒回答）

　　2.師：對了，因為這樣進餐不挑食、自己吃飯、還自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么進餐的？（幼兒回答）

　　3.師小結(jié)：像老師一樣專心吃飯，不挑食，而且吃完飯后會自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每個人都會很喜歡他，這是一個好習(xí)慣，所以以后我們也要像這個小朋友一樣正確進餐。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒完成操作冊材料"正確進餐"

　　1.引導(dǎo)幼兒看一看，說一說圖片內(nèi)容。

　　師：老師給每位小朋友準(zhǔn)備了操作冊，現(xiàn)在請你們拿出操作冊，看看圖片上有什么？他們在做什么？

　　2.請幼兒判斷對錯并涂色。

　　師：你們想一想他們這樣做對不對，在對的下面涂上顏色。

　　3.結(jié)合操作冊，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)正確的進餐方法。

　�。�1）師：我們看一看這幅圖，這樣做對我們身體健康嗎？（幼兒回答）

　　（2）師：對了，我們應(yīng)該一手拿勺一手扶碗，專心吃飯。飯、菜、魚、肉、蛋樣樣都吃，不挑食。飯后還自己清理桌面，有序收放餐具。

　　（四）品德教育：引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成正確進餐的方法。

　　師：我們要養(yǎng)成良好地飲食、進餐行為習(xí)慣，攝取豐富的營養(yǎng)這樣我們才能健康成長，變的越來越聰明。

　　（五）活動結(jié)束。