三、

　　幼兒在分組進(jìn)行表演時(shí)，

　　在場(chǎng)地的劃分和布置上的自主能力不足，

　　過(guò)于依賴?yán)蠋煟?/p>

　　教師沒(méi)有起到很好的引導(dǎo)作用。四、分組表演時(shí)，

　　個(gè)別幼兒過(guò)于投入于角色

　　的表現(xiàn)，

　　導(dǎo)致沒(méi)有很好的分清游戲和現(xiàn)實(shí)，

　　扮演白馬的凱東由于過(guò)于投入，

　　不小心真的踢到

　　了扮演狼的思靜，

　　存在一定的安全隱患，

　　在下次游戲中教師一定要提醒告知幼兒表演不能具

　　有性。

　　通過(guò)每次的表演游戲，

　　能明顯的看到孩子們的進(jìn)步。

　　孩子們?cè)谟螒蛑械玫娇鞓?lè)，

　　而我們老師

　　們?cè)诜此贾械玫匠砷L(zhǎng)，這何嘗不是一種幸福呢？