活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠有感情地朗誦兒歌。

　　2、喜歡春天，愿意參加春天的戶(hù)外活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖  幼兒用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師引出春天的話(huà)題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在春天里都喜歡做哪些事情。

　　2、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫(huà)面內(nèi)容。

　　教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫(huà)面內(nèi)容。（從上至下或從下至上）教師： 請(qǐng)小朋友們跟隨老師一起觀看掛圖，然后說(shuō)說(shuō)你們都看到了什么？

　　這幅圖畫(huà)要告訴我們什么？

　　3、教師結(jié)合教學(xué)掛圖，教授兒歌。

　　教授結(jié)合教學(xué)掛圖，完整地朗誦兒歌一遍，再帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌3-5遍。（待幼兒熟悉后，可采用教師問(wèn)一句，幼兒答一句的方式反復(fù)練習(xí)。）教師：風(fēng)箏到哪里去走走？走到哪里去了？

　　蝴蝶到哪里去走走？走到哪里去了？

　　小朋友到哪里走走？走到哪里去了？

　　4、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)編兒歌。

　　教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)春天里還有誰(shuí)想出來(lái)走走，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)編兒歌。

　　教師：春天，還有誰(shuí)想出來(lái)走走？

　　想到哪里去走走呢？

　　小朋友們還想到哪里去走走？

　　活動(dòng)延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外走走，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編兒歌的興致，并鼓勵(lì)幼兒將自己看到的春天畫(huà)出來(lái)活動(dòng)反思：