讓每一個孩子有一個健康、快樂的童年是當(dāng)代家長的美好愿望和義不容辭的責(zé)任。然而，讓自己的孩子飯來張口、衣來伸手決不是明智之舉。雖然我們這代人的童年，并不像父輩那樣，要和大人們一樣，參加生產(chǎn)隊的勞動、掙工分，但小時候坐在牛背上放牛、和姐姐一起賣冰棍賺到第一毛錢、和媽媽一起參加"雙搶"收獲金燦燦的水稻……那種興奮和快樂，卻成了我童年最光榮、最幸福的回憶。也正是那時暑期田間熱辣的陽光、水稻田里那無處不在的螞蝗，卻成了我學(xué)習(xí)工作道路上的寶貴財富，那段"艱辛"而快樂的童年，讓我懂得了勞動的價值、收獲的幸福。

　　雖然現(xiàn)在的生活條件和環(huán)境，已經(jīng)無法讓現(xiàn)在的孩子像我們這一代人一樣刻骨銘心地體驗到60、70年代童年"艱辛"的快樂，但讓我們的孩子適當(dāng)?shù)貐⒓觿趧�，讓勞動成為他們童年快樂生活的一部分，卻是我們必須要思考和實踐的重要內(nèi)容。從出生時開始，我就一直抱著這種信念，一點點培養(yǎng)孩子勞動的習(xí)慣，讓她知道我們每餐吃的飯菜是怎么來的，買零食買玩具的錢是從哪來的，通過讓孩子適當(dāng)?shù)貏趧�，從她一步步的認知和逐步提高的生活自理能力中，我也十分欣慰地分享了她成長的快樂。

　　記得孩子剛開始有些偏食，對大蒜、香蔥一類的蔬菜天生有反感之心。為了保證孩子能夠均衡地吸收營養(yǎng)，徹底改掉偏食的壞習(xí)慣，有一次，我和孩子說："小馬，我們把樓頂上那塊空地利用起來，種上大蒜、黃瓜等好多好多蔬菜，把樓頂變成我們家的小菜園，好不好？"，孩子聽了異常興奮，于是，我們倆利用星期天的時間，一起到院子里挖土，然后再一起把土運到三樓樓頂上。一揪一揪，一桶一桶地搬，孩子和我一樣，也累得大汗淋漓。土運好了，我再帶著她一起平整泥土、撥蒜頭、播種、澆水….，邊干活邊和小孩說大蒜是怎么生長出來的，農(nóng)民伯伯就是每天和我們今天這樣，不停地在運土、平整、澆水、施肥，我們每天才能在菜市場買到新鮮的蔬菜。然后，我又趁機和她講，過幾個星期，你就可以吃到自己新手種的大蒜了。孩子認真地聽著，我知道這樣的體驗對她來說記憶是深刻的，接下來的幾個星期，每天早上起床第一件事，就是端著小盆子到樓頂上澆水，精心呵護那幾顆蒜苗。當(dāng)她親手種的大蒜真的搬上餐桌時，那興奮、幸福的表情至今讓我難以忘懷，從此，偏食的習(xí)慣也徹底改變了。

　　為了提高孩子生活自理能力，我們從培養(yǎng)孩子做家務(wù)這個最低限度生活能力開始，從整理自己的書桌，到和媽媽一起做家務(wù)，再到有一定獎勵地獨自承擔(dān)一些家務(wù)，直到現(xiàn)在完全不要報酬自己主動要求做家務(wù)�，F(xiàn)在，我的孩子每天早上6點半能夠自覺起床，自己疊被子、整理床鋪，自己刷牙、洗臉、梳頭、整理書包，晚上自己洗澡，自己的生活打理得井井有條。有時看到家里經(jīng)濟有點緊張，她還會把自己的小儲蓄罐里的硬幣拿出來，給媽媽買菜；看到媽媽掃地、拖地，她也會拿塊抹布，跪在地上擦拭地板，這一點點、一步步的變化和進步讓我們感到非常欣慰，有時看著女兒那嬌小的身軀、忙碌的身影，懂事的表情和暖人心肺的語言，真的感到既欣慰，又感動，又幸福。