另外，還應(yīng)鍛煉幼兒處理問(wèn)題的能力。我們應(yīng)讓幼兒處理力所能及的事情，盡量讓他們成為處理問(wèn)題的主角，使他們覺(jué)得自己的事情自己能處理。讓幼兒學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題，不僅培養(yǎng)了幼兒的自主意識(shí)，還提高了幼兒分辨是非的能力五、讓幼兒成為自主性發(fā)展的主人自主性是個(gè)性的一個(gè)方面，主要是指一個(gè)人的獨(dú)立性和主動(dòng)性，即不依賴他人，自己主動(dòng)負(fù)責(zé)的個(gè)性特征。幼兒是一個(gè)社會(huì)的人，他生來(lái)就具有人的尊嚴(yán)和價(jià)值，幼兒有自己的特點(diǎn)和需要，他們有自主性、獨(dú)立性，有自己獨(dú)立的人格。因此，幼兒教師必須要樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)到幼兒在活動(dòng)中的主體地位，努力讓幼兒成為自主性發(fā)展的小主人。

　　在培養(yǎng)幼兒興趣，激發(fā)幼兒在戶外體育活動(dòng)中的自主性需要多種多樣的手段。首先要讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作發(fā)展自主性。根據(jù)教學(xué)要求，我盡量在活動(dòng)中提供不同的操作難度的材料，采取讓幼兒自主選擇，自由操作，采取明主的方法，同時(shí)還耐心地傾聽(tīng)孩子們的想法，用充分的耐心傾聽(tīng)孩子的感受，留出充分的教學(xué)時(shí)間為幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。另外，在活動(dòng)結(jié)束之前，安排交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒把自己的玩法演示給大家看。這樣，既為每個(gè)孩子提供了自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，又讓很多幼兒開(kāi)拓了視野，學(xué)習(xí)到別人的好方法。堅(jiān)持經(jīng)常性的交流總結(jié)，能夠讓幼兒在成功的體驗(yàn)中得到發(fā)展，不斷成長(zhǎng)。

　　在體育活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的自主性，需要凸顯孩子的主體性，引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí)、探索；需要讓孩子敢于發(fā)表自己的主見(jiàn)，逐漸培養(yǎng)和發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。在幼兒的體育活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)自主游戲，并不是對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的放任，自主有度， 教師應(yīng)把握幼兒自主的尺度， 讓幼兒學(xué)會(huì)在正確衡量自己能力水平的基礎(chǔ)上，自主有度的選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)技能，教師要引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，豐富自己的行為表現(xiàn)，在活動(dòng)中鍛煉身體、啟迪智慧。努力在體育活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的自主性、主動(dòng)性，讓幼兒自主地學(xué)習(xí)、探索、發(fā)展、提高，讓孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)！