其次，可以通過在幼兒園里種植花草、樹木或蔬菜等形式，甚至可以通過將植物或蔬菜的澆水或除草交由一個(gè)幼兒或?qū)⒂變哼M(jìn)行分組負(fù)責(zé)管理，讓幼兒通過簡單的勞動(dòng)去體驗(yàn)環(huán)境、自然以及責(zé)任。

　　第三，簡單衛(wèi)生打掃活動(dòng)，可以幼兒進(jìn)行值日，每日進(jìn)行一些簡單的打掃衛(wèi)生活動(dòng)并將垃圾進(jìn)行分類投放，或者將活動(dòng)后的玩具及時(shí)收齊分類，從小養(yǎng)成保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。

　　第四，通過帶幼兒親自在幼兒園的一些設(shè)施貼上環(huán)境保護(hù)提示標(biāo)語，讓幼兒從這樣的活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。如對(duì)應(yīng)洗手臺(tái)、洗手間、植物、菜地、廚房、垃圾箱等幼兒園里的設(shè)備或設(shè)施，可以制作精美的標(biāo)語和形象的圖示，并讓幼兒親自貼到對(duì)應(yīng)的位置。

　　第五，請(qǐng)幼兒的父母或爺爺奶奶給予對(duì)應(yīng)的教育配合。在家里培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類、打掃衛(wèi)生、節(jié)約用水用電、珍惜糧食、給家里植物澆水、不要制造噪音影響別人等活動(dòng)。

　　3、觀看有益的電影或電視在幼兒園也好，在家里也好，可以通過適當(dāng)?shù)貫橛變哼x擇有教育意義的環(huán)境保護(hù)宣傳片，并在過程中用最簡單易懂的語言和幼兒互動(dòng)。比如動(dòng)畫片光頭強(qiáng)是很多幼兒都喜歡看的節(jié)目，光頭強(qiáng)砍樹是破壞環(huán)境的行為，看到這里作為家長和老師就可以多些引導(dǎo)。

　　4、帶幼兒參加一些社會(huì)活動(dòng)比如每年3.12的植樹活動(dòng)，參觀環(huán)境保護(hù)相關(guān)展覽等，通過各種各樣的活動(dòng)，讓幼兒與環(huán)境或環(huán)境保護(hù)有更多的接觸點(diǎn)，多次激發(fā)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　四、小結(jié)總而言之，日常生活的許多細(xì)節(jié)都有可能有機(jī)會(huì)進(jìn)行幼兒環(huán)保啟蒙教育，父母的言傳身教、幼兒老師的一言一行是至關(guān)重要的，他們是幼兒養(yǎng)成良好環(huán)境保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣的最好啟蒙老師，而家庭、幼兒園以及社會(huì)良好環(huán)境是幼兒養(yǎng)成良好環(huán)境保護(hù)意識(shí)和習(xí)慣的最佳土壤。