一、好習慣1.飲食---不挑食，健康飲食，不暴飲暴食，少喝飲料，多喝水；2.排便---養(yǎng)成每天按時排便的習慣；3.睡眠---按時到點就躺在床上準備睡覺，形成規(guī)律，自然醒；提示：做好睡前準備工作，不要讓孩子過于興奮；4.自理能力---冷了知道添加衣服，熱了知道脫減衣服，渴了知道找水喝，自己的事情自己做，應該能做到的，不會做要學著練習做，適當分擔一些家務事；5.講衛(wèi)生---睡前刷牙，飯后漱口，飯前便后要洗手，從外面回來，第一件事情就是洗手，衣著愛干凈，自己的房間整潔；6.運動健康---每個星期進行1到2次的戶外運動，根據(jù)體能慢跑200米運動，隨年齡增長適當提高運動量；7.時間觀念---準時守時，自主合理安排時間。提示；小點的孩子要有意識的訓練，在一定的時間段，只專心的做某個事情；上小學的孩子，大禮拜時，可以讓其安排使用自己的時間，做自己想做的事情，貪玩的孩子，索性放任一次，讓其完不成作業(yè)，從而體驗如何合理分配使用時間的經(jīng)驗；8.理財觀念---5歲左右，在某方面表現(xiàn)特別好的時候，給他一些錢，由孩子自己決策，規(guī)劃如何使用；適當?shù)陌才乓恍﹦趧�，培養(yǎng)主動自己賺錢的意識，用自己賺來的錢滿足自己的心愿；

二、好性格1.有禮貌---培養(yǎng)主動說基本的禮貌用語習慣，尊老愛幼2.守規(guī)則---制定一些家庭規(guī)則：針對于家庭成員不文明、不禮貌的不良習慣以及孩子需要及時糾正的缺點方面等，相互監(jiān)督；3.說對不起---勇于承認錯誤，向他人道歉，并能知錯就改；4.與人分享---孩子特別喜歡吃的食物，分割成小塊，讓他一個個的分別拿個家里的老人、親友、父母（拿到的每個人都要說謝謝），最后才是自己，提示：頭幾次做這樣的訓練，要等孩子手里也拿著屬于自己的那份食物時，大家一起開始吃；5.自信心---多鼓勵、夸獎孩子，不要夸孩子有多棒，真聰明的話語，而是鼓勵、夸獎孩子表現(xiàn)好的行為，比如：夸他做事認真，注意力集中，勇敢等等；6.強大---特別適合媽媽與孩子間進行的一種訓練，比如：偶爾裝次生病，在接孩子回家時，快到家的時候，突然站住捂著肚子，說肚子疼，拿不動書包了，深一腳淺一腳的走，想辦法讓孩子照顧你；蓄意制造一些孩子能夠解決的困難，媽媽要表現(xiàn)的很弱勢，甚至很膽小，讓孩子主動出面想辦法克服困難，解決問題，孩子會特別有成就感，有擔當，自信覺得自己很強大，提示：媽媽一定要演的逼真，不能讓孩子看出破綻；6.耐力---孩子想要的東西，延遲滿足；還可以進行干擾性的滿足，小點的孩子，給孩子一個誘惑（好吃的糖果），告訴他先不要吃，等10分鐘后會再給2個；大的孩子，可以進行有條件式的滿足；三、好修養(yǎng)1.閱讀---培養(yǎng)孩子喜歡讀書，愛好讀書的習慣；書中自有黃金屋，一旦形成了愛讀書的習慣，會伴隨孩子一生，受益終生；2.英語---0到6歲是關鍵期，嚴格來說從一出生就應該給孩子創(chuàng)造學習英語的語言環(huán)境，那就是多聽，不要低估孩子的學習能力，3個月大的孩子，能分辨很多不同語種的發(fā)音差別，成人因為大腦神經(jīng)元的鏈接是趨強的，生活在母語的語言環(huán)境里，沒有得到長期的英語刺激而發(fā)生退化，所以分辨不出來；3.下棋---首推圍棋，開發(fā)大腦，鍛煉思維，構建謀略；4.音樂---4歲半就可以學彈鋼琴了，學習掌握一種樂器，即可陶冶情操，又能活動手指，開發(fā)大腦；每周欣賞一首樂曲，聽完之后，暢談感受，豐富想象力；5.繪畫---涂鴉也行，據(jù)說世界名畫家，畫的畫是三維的，太讓人欽佩了；6.科普知識---每個星期在網(wǎng)上看1到2次央視9套的紀錄片，有關自然、人文、宇宙的科教片等；7.IT電腦網(wǎng)絡---電腦對于孩子真是有利有弊，關鍵在于如何引導孩子，引導成功，孩子的自控能力就會很強，同時還能收獲很多知識和技能，把握好孩子上網(wǎng)的時間和頻率，正確引導，見機行事；8.其他四、安全基本常識教育（略）補充：人的大腦遵循的是“用進廢退”的原則，在不了解孩子在哪個方面有天分的情況下，要積極的培養(yǎng)孩子的興趣和寬泛的愛好，發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的潛質，培養(yǎng)在以上2到3個方面的業(yè)余愛好，如果真的用心去做，應該不會很難，最好是找到其中的1個方面作為孩子也特別喜歡的特長重點發(fā)展，依據(jù)孩子的實際情況，個體差異，加量或是減負；虎媽、狼爸、郎爸、丁爸、是教育孩子中的少數(shù)成功者，教育方式的正確與否不做評判，但可以確定的是他們的成功是主動教育的結果，教育的關鍵不是教，而是影響，如何影響孩子，就是創(chuàng)造教育環(huán)境、豐富教育環(huán)境、還有堅持不懈的執(zhí)行。