前段日子，朋友給我發(fā)了一份西方國(guó)家小學(xué)老師給孩子們的"獎(jiǎng)勵(lì)"清單，看到后不得不說(shuō)，跟咱們國(guó)家很多幼兒園和小學(xué)老師獎(jiǎng)勵(lì)孩子一般采用"小紅花小印章?lián)Q禮物"的方式相比，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)確實(shí)更為豐富多彩，種類繁多。

　　在咱們看來(lái)用來(lái)"誘惑"小朋友們好好表現(xiàn)換取禮物的方法或許會(huì)有用，但其實(shí)缺少一定的引導(dǎo)性。并且過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓小朋友形成一種"別樣的動(dòng)力"，也就不是所謂的"內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力"。孩子長(zhǎng)大成人后，很多事情，乃至他的人生，是需要內(nèi)驅(qū)力才會(huì)越走越好的，讓孩子對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形成習(xí)慣顯然無(wú)益于此。

　　或許我們不能完全借用，但仍會(huì)有很大的啟發(fā)。

　　下面我就把獎(jiǎng)勵(lì)清單列出來(lái)。每件看似很小的事情其實(shí)都有著獨(dú)特的意義�；蛟S我們的班級(jí)還不能完全適合這樣的方式，但是我們可以不學(xué)其形，學(xué)其神。即使不在班級(jí)里，在家里，我們是不是也可以用類似的方式，來(lái)替代口頭上千篇一律的"你真棒"呢？

　　1、坐老師的座位；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮譽(yù)感2、照顧1天班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感3、和他喜歡的人一起午餐；——享受自主選擇的權(quán)利4、教師給學(xué)生家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話；——與家長(zhǎng)分享進(jìn)步和成就的快樂(lè)5、排隊(duì)時(shí)站在最前面；——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀6、減少作業(yè)量；——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利7、挑選午餐音樂(lè)，讓學(xué)生從家里帶來(lái)磁帶或CD；——享受自主選擇快樂(lè)8、把班里的錄音機(jī)帶回家一晚；——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)9、使用彩色粉筆；——享受因個(gè)人努力而獲得與眾不同的榮耀10、邀請(qǐng)校外嘉賓來(lái)班里做客；——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀11、隨時(shí)可以喝水；——享受因個(gè)人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂(lè)12、隨時(shí)可以用卷筆刀；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂(lè)13、把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚；——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)14、在低年級(jí)做服務(wù)；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感15、給圖書(shū)管理員做助手；——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感16、邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇的權(quán)利17、給老師選擇一本書(shū)，讓老師讀給大家聽(tīng)；——體驗(yàn)權(quán)威感和自主選擇18、按自己的意愿換座位；——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利19、把動(dòng)物玩具放到桌子上；——享受因個(gè)人努力而獲得更多自由的權(quán)利20、跟老師共進(jìn)午餐；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感21、獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個(gè)故事；——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感22、在游戲中做主持人；——體驗(yàn)權(quán)威感23、獲得更多休息時(shí)間；——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利24、讀書(shū)給低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)；——體驗(yàn)權(quán)威感和責(zé)任感25、休息時(shí)第一個(gè)挑選活動(dòng)器材；——享受自主選擇和更多自由的快樂(lè)26、為班里選擇課堂上觀看的電影。