生活中,很多家長喜歡把"你真棒"掛在口頭,無論孩子在什么時(shí)候,做成了一件什么事情,家長都會(huì)來一句"你真棒"。不少家長信奉"賞識(shí)"教育,覺得好孩子就是"夸"出來的,可事實(shí)真的如此嗎?

　　有一個(gè)6歲孩子的媽媽問:"孩子每做一件事情都要得到我的表揚(yáng),如果我沒有表揚(yáng)他,他就會(huì)大發(fā)雷霆。這是為什么呀?" 當(dāng)問道:"是不是表揚(yáng)太多的緣故?"她說:"是的,以前我批評(píng)得多,后來我發(fā)現(xiàn)這樣不好,為了讓他建立自信,給他的表揚(yáng)就比較多了�，F(xiàn)在他時(shí)刻關(guān)注我的情緒,如果我高興,他就開心;如果我的情緒不太好,他就會(huì)暴躁。"

　　這個(gè)案例正說明了這個(gè)孩子不能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己,他的情緒都建立在媽媽的情緒基礎(chǔ)上。他的內(nèi)心不自信,所以他需要獲得別人的表揚(yáng)來證實(shí)自己。以前批評(píng)多,后來表揚(yáng)多,兩者都不對(duì),走了兩個(gè)極端。"

　　所以要減少對(duì)孩子的評(píng)價(jià),更不要對(duì)孩子進(jìn)行主觀的評(píng)價(jià)。外界的評(píng)價(jià)尤其是不客觀的評(píng)價(jià)過多,孩子將會(huì)失去自我評(píng)價(jià)的能力。所以他必須要你表揚(yáng)他,才能證實(shí)自己。"

　　一個(gè)人的自信是建立在獨(dú)立做好一件事情后獲得的成就感的基礎(chǔ)上,而不是建立在別人的"贊美"和"表揚(yáng)"之上。一個(gè)人格健全、具有較高情商的孩子是會(huì)當(dāng)好自己情緒的主人的,而不被別人所左右。

　　什么是情商(EQ)?情商,它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。情商的第一個(gè)方面就是認(rèn)識(shí)自我,一個(gè)人只有認(rèn)識(shí)自我,才能成為自己的主宰。

　　6歲以前的兒童正是構(gòu)建自我的重要階段,這個(gè)階段的兒童,依靠外界對(duì)他的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。孩子對(duì)外界的評(píng)價(jià)很敏感,如果外界對(duì)孩子的評(píng)價(jià)客觀中肯、包容接納,孩子能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。

　　對(duì)孩子不能盲目"夸",孩子的自信是建立在獨(dú)立做好一件事情后獲得的成就感的基礎(chǔ)上的,而不是建立在別人的"贊美"和"表揚(yáng)"之上。過度表揚(yáng)會(huì)讓孩子依賴于表揚(yáng),或自戀自大,或自卑。

　　那是不是不能夸孩子呢?當(dāng)然不是,夸孩子是給孩子的積極回應(yīng),孩子需要父母的認(rèn)可、肯定和鼓勵(lì),并通過父母給他的積極回應(yīng)認(rèn)識(shí)自己。

　　首先,不能把"夸獎(jiǎng)"當(dāng)成孩子前進(jìn)的動(dòng)力。孩子做某件事情一定是他自發(fā)的,是來自內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力,而不是為了成人的"夸獎(jiǎng)"�？洫�(jiǎng)孩子要在事后,不要在事前。

　　第二,夸獎(jiǎng)和贊美是來自你的內(nèi)心,不是虛情假意的"敷衍"�？洫�(jiǎng)應(yīng)該是真實(shí)的、客觀的,不夸大、不縮小。如果在周周學(xué)滑輪屢屢跌倒的時(shí)候,我夸獎(jiǎng)她"你滑得挺好的",這樣名不副實(shí)的夸獎(jiǎng)只會(huì)讓孩子覺得大人的虛假,不值得信賴。

　　第三,夸獎(jiǎng)必須是具體的。用平實(shí)的語言去描述孩子做得好的事情,不用"你真棒""頂呱呱"之類的語言去泛泛夸。

　　第四,少夸先天存在的東西,譬如智力、外表,多夸孩子所做的努力。不少成人喜歡夸孩子聰明、漂亮,聰明漂亮是天生的,不是孩子通過努力取得的,這樣的夸獎(jiǎng)沒有任何激勵(lì)作用。對(duì)于孩子的努力,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,認(rèn)可她做出的努力。這對(duì)孩子就是積極回應(yīng),孩子將備受鼓舞和激勵(lì)。

　　總的來說,夸獎(jiǎng)不能濫用,用多了會(huì)讓孩子沾沾自喜、目空一切,只聽得進(jìn)贊美,聽不進(jìn)反對(duì)的聲音。成人給孩子的"夸獎(jiǎng)"應(yīng)該是積極的回應(yīng),是客觀的、真實(shí)的,成人的積極回應(yīng)能幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己。

　　賞識(shí)教育不一定就能夸出好孩子,減少對(duì)孩子的評(píng)價(jià),特別是主觀評(píng)價(jià),否則孩子將會(huì)失去自我評(píng)價(jià)的能力。

　　不能盲目夸獎(jiǎng)孩子,因?yàn)楹⒆恿?xí)慣事事被表揚(yáng)、被贊美后,如果做好某件事情,沒得到評(píng)價(jià)或者表揚(yáng)的話,孩子們就會(huì)覺得很生氣、很失落。孩子的成就感和自信心來自于他獨(dú)立完成挑戰(zhàn),而不是父母的"夸獎(jiǎng)"。

　　對(duì)孩子也不能盲目批評(píng),表揚(yáng)和批評(píng)都是成人給孩子的評(píng)價(jià),都會(huì)影響孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

　　父母要做的只是用平實(shí)的語言描述孩子做成功的事情就行了,表示父母知道了,并和孩子分享成功的快樂。