●　小班"區(qū)分上下方位"的活動(dòng)�？梢杂脵还瘛⒋�、桌子等布置成娃娃家，讓幼兒結(jié)合娃娃家的物品擺放，區(qū)分并說(shuō)出"娃娃躺在床鋪的上面""電話放在櫥柜的上面""鞋子放在床鋪的下面""電視放在桌子的上面"。

　　●　中班"復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)"活動(dòng)。可創(chuàng)設(shè)體育館的情境，將蘊(yùn)含序數(shù)學(xué)習(xí)的"跳格子""投飛鏢""套圈"等各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置其中，讓幼兒邊玩邊表述，如"我的飛鏢飛到第4行第3格"。

　　●　大班"復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法"的活動(dòng)，可創(chuàng)設(shè)"超市"的情境，讓幼兒扮演顧客和營(yíng)業(yè)員，到超市購(gòu)物付錢，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減。

　　五、數(shù)學(xué)教育活動(dòng)應(yīng)滲透于一日生活之中1　在生活中感受數(shù)學(xué)幼兒的日常生活中蘊(yùn)藏著許許多多可對(duì)幼兒產(chǎn)生數(shù)學(xué)影響的事例，而且這些事例經(jīng)常反復(fù)發(fā)生，教師要引導(dǎo)幼兒感受這些事例中的數(shù)學(xué)，讓幼兒積累相關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)做好經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備。

　　●　關(guān)于"對(duì)應(yīng)比較"的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)餐時(shí)分發(fā)餐具，一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)按人數(shù)一人分一個(gè)碗一把湯匙，另一小朋友負(fù)責(zé)在每個(gè)人的碗里分兩個(gè)包子；上課時(shí)，一把椅子對(duì)應(yīng)一個(gè)小朋友，●　關(guān)于"空間方位"的經(jīng)驗(yàn)。幼兒熟悉自己在班級(jí)中的位置，誰(shuí)坐在我的旁邊，誰(shuí)坐在我的前面，我的后面坐著誰(shuí)。玩滑滑梯時(shí)，通過(guò)自己身體的動(dòng)作，如爬、跑、跳等獲得上下、左右、里面、外面等大量的空間方位的經(jīng)驗(yàn)，●　關(guān)于"量的比較"的經(jīng)驗(yàn)。如在生活中幼兒經(jīng)常聽(tīng)到"你比小明高，小紅比你矮"，"這支筆太短了，換一根長(zhǎng)的"等表述。

　　●　關(guān)于"時(shí)間概念"的經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)餐前讓幼兒安靜地閉上眼睛或伏在桌子上。讓幼兒體驗(yàn)1分鐘、2分鐘時(shí)間的長(zhǎng)短，發(fā)展幼兒的時(shí)間感；根據(jù)固定的時(shí)間收看動(dòng)畫(huà)片，可以讓幼兒積累辨認(rèn)時(shí)鐘的整點(diǎn)和半點(diǎn)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2　在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，可以理解為兩個(gè)方面：一是對(duì)于比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，可以結(jié)合幼兒的日常生活直接對(duì)幼兒進(jìn)行教育，使幼兒在既輕松又自然的情況下，獲得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)，并對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

　　●　午餐后到戶外散步時(shí)，可以讓幼兒數(shù)一數(shù)操場(chǎng)上有多少棵樹(shù)，數(shù)一數(shù)樓梯有幾層臺(tái)階。

　　●　在乘電梯時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"10以內(nèi)順數(shù)和倒數(shù)"；在和幼兒開(kāi)展各種游戲時(shí)進(jìn)行"倒計(jì)時(shí)"等等。

　　●　結(jié)合值日生、氣象記錄等活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)教育，如"小明做值日生是哪天?今天是誰(shuí)做的氣象記錄，明天該輪到誰(shuí)了?"等，引導(dǎo)中班幼兒認(rèn)識(shí)昨天、今天、明天以及星期等常見(jiàn)時(shí)間單位。

　　二是將數(shù)學(xué)教育滲透在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，尤其是其他領(lǐng)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)中。

　　●　在看圖講述活動(dòng)中，可以豐富幼兒的時(shí)間詞匯，加深幼兒對(duì)時(shí)間概念的理解。

　　●　體育游戲活動(dòng)中，通過(guò)具體項(xiàng)目的比賽和評(píng)比，讓幼兒感知時(shí)間的"快"和"慢"。

　　●　藝術(shù)活動(dòng)中，幼兒要準(zhǔn)確辨認(rèn)物體的形狀、大小比例以及空間方位等才能較好地開(kāi)展繪畫(huà)、泥工、剪貼等活動(dòng)。

　　3　在生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教育不僅要聯(lián)系兒童生活，"還要引導(dǎo)兒童用數(shù)學(xué)。讓兒童感受到數(shù)學(xué)作為一種工具在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用"，只有在運(yùn)用過(guò)程中才可以為兒童"理解科學(xué)對(duì)人們生活的實(shí)際意義提供了直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際背景"。

　　●　學(xué)習(xí)了分類，在家庭生活申請(qǐng)幼兒回家整理自己的玩具，并能對(duì)家長(zhǎng)表述自己是怎么整理的；請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去超市購(gòu)物，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)超市里的東西是怎么擺放的；在幼兒園生活活動(dòng)中，請(qǐng)幼兒將自己用的餐具歸類。

　　●　認(rèn)識(shí)了數(shù)字，去電影院看電影或乘坐火車時(shí)，可以讓幼兒根據(jù)票上的數(shù)字找到自己的位置；上街購(gòu)物時(shí)，辨認(rèn)自己要乘坐的幾路公共汽車或根據(jù)車牌找到爸爸的車子等。

　　●　學(xué)了等分。當(dāng)有小朋友在班上開(kāi)生日會(huì)時(shí)，讓幼兒懂得一個(gè)大蛋糕怎么分才能讓每個(gè)小朋友吃到一樣大的蛋糕。

　　●　學(xué)會(huì)了看時(shí)鐘就應(yīng)該有時(shí)間觀念，懂得自己掌握時(shí)間，自己設(shè)計(jì)合理的作息時(shí)間表，并按作息時(shí)間表起床、吃飯、去幼兒園等。

　　總之，在幼兒數(shù)學(xué)教育中，要樹(shù)立"現(xiàn)實(shí)生活是幼兒數(shù)學(xué)概念形成的源泉"的基本觀點(diǎn)，貫徹"數(shù)學(xué)教育聯(lián)系兒童生活"的原則，并抓住教育內(nèi)容、活動(dòng)目標(biāo)、操作材料、活動(dòng)情境和實(shí)施途徑等幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)將數(shù)學(xué)教育生活化真正落到實(shí)處，使幼兒喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并體驗(yàn)數(shù)學(xué)對(duì)其生活的重要意義。