3、專心致志。孩子注意力不容易集中是個(gè)大問(wèn)題，因而教師應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，按規(guī)定時(shí)間完成之后再做其它事情的好習(xí)慣4、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從現(xiàn)在開(kāi)始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。大班的孩子已經(jīng)開(kāi)始學(xué)寫字了，正確的書(shū)寫姿勢(shì)、以及書(shū)寫順序很重要，幼兒教師要密切注意孩子的書(shū)寫姿勢(shì)、以及書(shū)寫順序是否正確。每一次都嚴(yán)格要求孩子書(shū)寫工整，可以讓孩子先進(jìn)行自我的檢查，把認(rèn)為不滿意的地方重新書(shū)寫，然后再由老師進(jìn)行檢查。不能認(rèn)為寫的多就是好，這種只求數(shù)量，不求質(zhì)量的想法不利于孩子培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的習(xí)慣，反而會(huì)養(yǎng)成孩子做事馬虎的壞習(xí)慣。

　　5、活躍思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物老師要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　6、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。幼兒家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一一個(gè)閱讀環(huán)境，但書(shū)最好不要訂得過(guò)多，書(shū)要少而精。為防止"走馬觀花"，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題，培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

　　我想：雖然幼兒園以培養(yǎng)興趣，建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主要目的，重過(guò)程體驗(yàn)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果沒(méi)有硬性指標(biāo)，但是我們只要在平常的工作中努力做到以上幾點(diǎn)，孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，就是水到渠成的事了。