我愛音樂，但只停留在興趣的層次，多年來也就是聽聽歌、唱唱歌罷了。每每想到此，便稍感遺憾。有了孩子，就不想讓這種遺憾重演。

　　人常說"興趣是最好的老師"，"找到了孩子的興趣，教育就成功了一半"。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和交流，我確定：孩子最愛的就是音樂。尋尋覓覓中，曉雯音樂進(jìn)入了我的視野。轉(zhuǎn)眼之間，孩子已在曉音學(xué)習(xí)了四年，電子琴順利畢業(yè)，又進(jìn)入了雙排鍵的學(xué)習(xí)。

　　為什么學(xué)習(xí)雙排鍵呢？"好玩。"孩子是這么想的，我和她媽也是這么想的。雙排鍵太強(qiáng)大了，一件樂器就相當(dāng)于一個(gè)樂隊(duì)，可以實(shí)現(xiàn)多種音樂效果。當(dāng)然，我更看中了它的演奏方式：手腳并用。教育家陶行知曾說過："人有兩個(gè)寶，雙手和大腦，雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考。用手又用腦，才能有創(chuàng)造。"手腦并用可以開發(fā)孩子的智能，產(chǎn)生創(chuàng)造的火花。實(shí)踐證明，我們對(duì)了。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。

　　一是孩子的演奏能力和音樂素養(yǎng)都有了很大提高。教材第一冊(cè)上的曲目都能熟練地演奏，還進(jìn)行了匯報(bào)演出，孩子的聽音試唱水平也大有長(zhǎng)進(jìn)，獲得了學(xué)校試唱練耳比賽一等獎(jiǎng)。特別是在年前學(xué)校舉行的知識(shí)競(jìng)賽中，孩子的試唱深深地打動(dòng)了我，不但唱得準(zhǔn)，一段沒有歌詞的音符她竟然演繹的非常動(dòng)情。二是孩子興趣越來越濃，信心越來越足。周五晚上，上完素養(yǎng)課，堅(jiān)持再練半小時(shí)琴，周六上午總是早早地吃飯，上課前一小時(shí)來學(xué)校練琴。通過不斷地登臺(tái)演出比賽和外出活動(dòng)，原來略顯內(nèi)向的她變得越來越開朗、大膽，信心也越足，有了展示才能的想法，獨(dú)立生活的能力也增強(qiáng)了，自己隨老師外出排練演出成了她最樂意做的事情。更重要的是孩子的學(xué)習(xí)能力越來越強(qiáng)，在家長(zhǎng)放手管理的情況下，學(xué)習(xí)成績(jī)非常出色，達(dá)到了我們預(yù)期的目的。

　　之所以取得這樣的效果，得益于學(xué)校先進(jìn)的音樂學(xué)習(xí)理念和規(guī)范的管理，更歸功于夏老師和鄒老師良好的學(xué)識(shí)和辛勤的付出。兩位老師著眼于孩子一生的發(fā)展，關(guān)注教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)施教，關(guān)愛孩子，讓孩子在音樂學(xué)習(xí)的道路上快樂智慧地成長(zhǎng)，實(shí)乃孩子和家長(zhǎng)的一大幸事。

　　愿曉雯越辦越好，愿兩位老師開心幸福，愿我們的孩子高興快樂、健康成長(zhǎng)。