A．1837年   B．1840年   C．1842年   D．1903年10．1903年中國第一個(gè)幼兒社會教育機(jī)構(gòu)在( )創(chuàng)立。

　　A．武昌B．北京C．上海D．廣州11．我國幼兒園是對( )周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。

　　A．6     B．2       C．3     D．412．( )是人類特有的社會性活動。

　　A．教育     B．文字     C．交流    D．生存13．幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時(shí)( )。

　　A．福祿倍爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B．現(xiàn)代家庭教育的興起C．英美幼兒教育興起     D．中國蒙養(yǎng)院建立之時(shí)14．我國幼兒教師資格制度從何時(shí)開始實(shí)行( )。

　　A．1995年1月1日      B．1996年7月1日C．1994年1月1日      D．1993年7月1日15．"我生活中最主要的東西是什么?我毫不猶豫地回答：對孩子的愛。"這話出自( ) 。

　　A．蘇霍姆林斯基    B．杜威   C．陶行知    D．蒙臺梭利16．1928年在山東鄒平縣開展"鄉(xiāng)村建設(shè)"試驗(yàn)，創(chuàng)辦鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的是( )。

　　A．陶行矢  B．晏陽初C．葉圣陶D．梁漱溟17．( )國家教委頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定： "幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。"A．1995年   B．1996年 C．1997年D．1998年18．皮亞杰把兒童智力的發(fā)展劃分為四個(gè)階段，它們依次是( )。

　　A．前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段B．感覺運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段C．感覺運(yùn)動階段、前運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段D．前運(yùn)算階段、感覺運(yùn)動階段、形式運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段19．20世紀(jì)30年代，我國幼教界有"南陳北張"之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有( ) 。

　　A．張漢良      B．張之洞     C．張宗麟     D．張雪門二、名詞解釋1．杜威   2．蒙臺梭利的自由原則    3．幼兒園  4．整個(gè)教學(xué)法  5．白板說   6．恩物三、判斷題1．幼兒教育是指對0-6歲學(xué)齡前兒童實(shí)施的教育。

　　2．我國的《幼兒園教育規(guī)程》是在1996年正式實(shí)施的。

　　3．陳鶴琴先生提出生活教育，倡導(dǎo)教、學(xué)、做合一的教育方法。

　　4．教育就是指學(xué)校教育和家庭教育。

　　5．我國最早創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機(jī)構(gòu)是1903年湖北武昌的湖北幼稚園。

　　四、簡答題1.簡述福祿倍爾的教育思想。     2.簡述福祿倍爾的"教學(xué)即生活"。

　　3.簡述蒙臺梭利的"兒童生命"。 4.要成為蒙臺梭利學(xué)校的教師必須具備哪些條件？

　　5.蒙臺梭利對兒童進(jìn)行日常生活訓(xùn)練的作用及內(nèi)容。

　　6.陶行知認(rèn)為要解放兒童的創(chuàng)造力，他主張的"六解放"包含哪些內(nèi)容？

　　7.簡述陶行知的"教、學(xué)、做合一"。  8.簡述張雪門的基本教育思想。

　　9．簡述幼兒教育的意義。 10．簡述皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展理論對學(xué)前教育的啟示。

　　五、論述題1．試述蒙臺梭利教育思想、教育原則及其教育方法。

　　2．試述我國三位現(xiàn)代著名學(xué)前教育家陶行知、張雪門、陳鶴琴的教育思想及其特點(diǎn)。

　　3．試述陳鶴琴教育思想中教師應(yīng)具備哪些條件。 4．試述張雪門的自由教學(xué)法。

　　5．試述陳鶴琴的教學(xué)方法及原則。

　　六、案例分析某報(bào)報(bào)道：湖南湘潭市一位幼兒家長寫信說，他的孫子在幼兒園被保育員體罰，臉上和身上都有明顯傷痕，而且弄得大小便失禁。他們向幼兒園投訴，對方雖然道了歉，但態(tài)度很不誠懇。李先生的孫子今年3歲，名叫小浩(化名)，3月4日進(jìn)入湘潭某幼兒園，這是當(dāng)?shù)匾患沂�分有名的民辦幼兒園，收費(fèi)比一般幼兒園高，被人們稱為"貴族幼兒園"。陳先生在信中寫道： "小浩入園的頭兩周，雖有些不適應(yīng)，尚未感覺有太大變化。第三周起，我們逐漸發(fā)現(xiàn)孩子回家后時(shí)而埋頭不語、時(shí)而大喊大叫，一提幼兒園就恐懼萬分，對任何人都不理不睬，并且大小便失禁。4月9日，我們?nèi)ビ變簣@看孩子，發(fā)現(xiàn)孩子兩邊臉頰各紫了一大塊……4月12日，我們到幼兒園接孩子，小浩臉上傷痕依舊。恰此時(shí)孩子要小便，我?guī)退�脫下褲子，競發(fā)現(xiàn)大腿兩邊各有青、紫幾塊，更令人觸目驚心的是，其中有一處深深的、特別顯眼的指甲印……校長張某還告訴我們說，前兩天查夜時(shí)，晚上10點(diǎn)半發(fā)現(xiàn)小浩一個(gè)人坐在床邊的痰盂上，很可憐的樣子。原來是保育員怕他半夜解手解在床上，所以讓他坐痰盂直到解出來為止，是她給孩子穿好褲子抱上床。該園幼兒正常休息時(shí)間是8點(diǎn)，可10點(diǎn)多還讓孩子坐痰盂，不知道這些'園丁'良心何在?"請你結(jié)合著名幼兒教育家的教育思想，談?wù)動變簣@應(yīng)該采取什么樣的形式實(shí)施教育?如何看待教師的體罰行為?