此外，各地還應(yīng)該積極探索適合本地農(nóng)村幼兒發(fā)展的實際模式。例如：城鄉(xiāng)幼兒園實行"手拉手"幫扶，一家條件較好的城市幼兒園聯(lián)系一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村幼兒園，在幼兒園建設(shè)、師資培養(yǎng)方面進行"一對一"的扶助，城市幼兒園對農(nóng)村幼兒園進行管理指導(dǎo)，負責(zé)師資培養(yǎng)，定期派教師到農(nóng)村任教。這種幼教模式為我們探索出了一條有效的長效機制，不僅保證了幫扶活動不流于形式，而且使教師們在不同的環(huán)境中受到了不同內(nèi)容的教育與技能訓(xùn)練。