班級(jí)有位孩子們平日里表現(xiàn)特好，懂事、好學(xué)、上進(jìn)，可是成績(jī)總是停滯不前，我們以書(shū)信的方式進(jìn)行心靈上的溝通，他逐漸真實(shí)的表達(dá)自己的看法，原來(lái)他好強(qiáng)好勝，最后形成了嫉妒心，在這種心理的驅(qū)使下，讓他很痛苦，而且這種情緒影響了他的學(xué)習(xí)，所以疏導(dǎo)他的心理，給以他正確的價(jià)值觀，教他如何克服這種心理，讓他逐漸的陽(yáng)光積極樂(lè)觀起來(lái)，全身心投入到學(xué)習(xí)中，然后強(qiáng)大自己的學(xué)習(xí)力。只有真實(shí)的表達(dá)，才會(huì)讓孩子們免去很多糾結(jié)，才可以有效的疏導(dǎo)他的困惑。

　　第五、建立和維系自信心

　　對(duì)孩子們?nèi)狈ψ孕诺暮⒆觽�，他們主觀上懷疑自己不是學(xué)習(xí)的料，這種不自信的態(tài)度，往往使他們放棄學(xué)習(xí)，這正是學(xué)習(xí)中的禁忌。

　　班級(jí)中有一位學(xué)習(xí)中等孩子，平日里很少受到老師關(guān)注，和同學(xué)們的青睞，回到家里，父母的總是那鄰居家的孩子和他對(duì)比，讓他們一度自卑，在心里形成了陰影，然后就給自己貼上一個(gè)不是學(xué)習(xí)的那塊料的標(biāo)簽，會(huì)因?yàn)橐豢脴?shù)木而放棄了整個(gè)森林。一個(gè)充滿自信的孩子，不僅僅可以在學(xué)生保持一種積極的狀態(tài)，而在今后的生活中也處于樂(lè)觀的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以幫助孩子們建立自信和維系他們的自信心很重要。有了自信心，他們才有挑戰(zhàn)自己的動(dòng)力和勇氣。建立自信，我們可以從生活中培養(yǎng)，用心的觀察孩子閃光的地方，然后他的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)放大，讓他們覺(jué)得自己很重要。當(dāng)他的自信心建立之后，一定要幫助他維系自信，提升抗挫能力。

　　比如在班級(jí)的數(shù)學(xué)卷子評(píng)析課中，我會(huì)尋找每一個(gè)同學(xué)在這種卷子做的最好的那道題，然后表?yè)P(yáng)他，肯定他，讓他們喜歡上數(shù)學(xué)。從而因?yàn)橐豢脴?shù)木，喜歡這片森林。維系自信心，讓他擁有一顆積極上進(jìn)的心。

　　第六、足夠的耐心等待成長(zhǎng)

　　我們家長(zhǎng)的常態(tài)總是處于急躁中，可是孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)急不得的�？纯茨銈儗�(duì)孩子們說(shuō)了什么？"你要努力學(xué)習(xí)，考取全校前幾名，有了好成績(jī)，才會(huì)考上好大學(xué)，才會(huì)有好工作，你要好好學(xué)，快點(diǎn)寫作業(yè)，快點(diǎn)看書(shū)……"孩子們被你們逼得不敢玩，只能偷偷地玩，他肩負(fù)著全家人的希望和寄托，所以他們不敢出大氣，強(qiáng)迫自己在疲倦的時(shí)候也要看書(shū)。累了想放松一下，得不到你們的理解，無(wú)形的壓力讓他們體會(huì)不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　班級(jí)一位小男生，進(jìn)過(guò)一個(gè)月的努力，終于前進(jìn)了兩名，他很高興的告訴家長(zhǎng)，想得到一些鼓勵(lì)和贊賞，可是父母一屑不顧的神態(tài)，讓孩子們大失所望，這可是他經(jīng)歷一個(gè)月的努力得來(lái)的成績(jī)，父母去不知足的開(kāi)始說(shuō)班級(jí)的某某同學(xué)考取第二等等，孩子們?cè)馐芰舜驌�，原�?lái)無(wú)論怎么努力也得不到父母的滿足，干脆就不學(xué)了。

　　對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，大學(xué)工作對(duì)他們太遙遠(yuǎn)，虛無(wú)的目標(biāo)對(duì)他們意義并不大，我們作為家長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況給孩子們制定合理的目標(biāo)，足夠的耐心等待他們成長(zhǎng)和進(jìn)步。因?yàn)樗麄兏冻隽耍�即使沒(méi)有進(jìn)步，你要給他們肯定，用足夠的耐心等待他們?cè)俅芜M(jìn)步。

　　第七、幫助他解決問(wèn)題

　　幫助孩子們成長(zhǎng)。可是現(xiàn)實(shí)生活，我們的家長(zhǎng)是給孩子們成長(zhǎng)制造麻煩的，你無(wú)意間的傷害讓孩子們無(wú)奈，讓孩子們無(wú)措。

　　一位學(xué)習(xí)不錯(cuò)的女孩子們收到一封來(lái)自班級(jí)男孩子的求愛(ài)信，女孩子不知道如何解決，又擔(dān)心父母知道會(huì)遭到批評(píng)，連續(xù)十來(lái)天都無(wú)法投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。媽媽得知此事，在和她進(jìn)行溝通的時(shí)候，也講了當(dāng)年收到班級(jí)男孩子的求愛(ài)信時(shí)的做法，頓時(shí)孩子排除了心中的困惑，臉上有掛上了陽(yáng)光的笑容。第二天女孩子給男孩子寫了一份回信，婉言拒絕了男孩子，表示自己要好好學(xué)習(xí)。媽媽看到自己幫助女兒排出了困惑，又可以投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中，而幸福的享受和女兒一起成長(zhǎng)的時(shí)光。

　　比如孩子不喜歡某一個(gè)學(xué)科，孩子感覺(jué)自己學(xué)習(xí)很吃力，比如孩子害怕老師等等，這次問(wèn)題我們一定要幫助孩子們解決，但不是越庖代俎代替他們成長(zhǎng)，什么都替他做，要幫助他們。解決問(wèn)題，給他們一些建議，他有權(quán)決定怎么處理。

　　父母是孩子的第一任老師，好媽媽勝過(guò)好老師，我們有責(zé)任幫助孩子們走向一個(gè)陽(yáng)光自信的人生之路，讓學(xué)習(xí)成為孩子們的終身習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)有個(gè)美好的向往，從中收獲最美的人生。

　　作為家長(zhǎng)放下你的功利之心，給孩子們一個(gè)可以自由成長(zhǎng)的空間，你陪著他們一起走向成功，走向美好的未來(lái)。

　　所以當(dāng)你做好七方面，那么孩子們就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有了向往，當(dāng)有了向往之后，我們就要有后續(xù)的工作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，逐漸的讓孩子成為學(xué)習(xí)的高手！

　　再講一下精神關(guān)懷八字

　　關(guān)心、理解、尊重、信任

　　關(guān)心：關(guān)心就要了解孩子，了解孩子的內(nèi)需，懂得孩子的小心思，明白孩子的小想法，我們?cè)趲椭�孩子們�(cè)趺崔k時(shí)，不如先想孩子們?yōu)槭裁催@么做？作為老師，關(guān)心孩子這是正常的，但如果違背孩子的想法，那么你的關(guān)心則會(huì)亂。小雨是個(gè)留守兒童，為了彌補(bǔ)家庭缺失的愛(ài)，我在生活中很關(guān)注他，卻無(wú)意間他想不念，當(dāng)我和他交流時(shí)，才明白，那種愛(ài)是一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟泻⒆硬皇窍氲玫綈?ài)，而是想付出愛(ài)，于是，這種關(guān)心變成了關(guān)心性關(guān)系。平日里我會(huì)讓小雨幫助我，主動(dòng)地邀請(qǐng)，讓小雨覺(jué)得自己的重要性和價(jià)值感。孩子逐漸的得到認(rèn)可，而不是幫扶。關(guān)心是給孩子們一個(gè)發(fā)揮的平臺(tái)，和你們平等的成長(zhǎng)。