13、豐富幼兒的語言表達能力，應為幼兒提供豐富、適宜的          讀物，經(jīng)常和幼兒一起看圖書、講故事，培養(yǎng)閱讀興趣和良好的閱讀習慣，進一步拓展           。

14、《指南》共有         個子領域，         個學習和發(fā)展目標，        條教育建議。
15、《指南》中語言領域的子領域有           和              。
16、 發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質          、         、         和           是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發(fā)展的基礎。
17、3—4歲男孩的身高參考標準是             厘米。
18、保證幼兒每天睡           小時。
19、幼兒午睡一般應達到         小時左右。
20、幼兒做錯事時要冷靜處理，不         ，更不能          。
21、成人用         方式表達情緒，為幼兒做出          。如生氣時不亂發(fā)脾氣，不遷怒于人
22、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于        小時，其中體育活動時間不少于        小時。
23、結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動培養(yǎng)幼兒的                 。
24、4—5歲幼兒能快跑          米左右。
25、培養(yǎng)幼兒具有良好的生活與衛(wèi)生習慣，不用臟手揉眼睛，連續(xù)看電視等不超過       分鐘。
26、幼兒表達意見時，成人可           ，眼睛          幼兒，耐心聽他把話說完。
27、對幼兒好的行為表現(xiàn)多給予具體、有針對性的          和          。
28、經(jīng)常和幼兒玩帶有規(guī)則的游戲，遵守共同約定的             。
29、對幼兒表現(xiàn)出的遵守規(guī)則的行為要及時         ，對違規(guī)行為給予        。
30、數(shù)學認知的目標是讓幼兒初步感知生活中數(shù)學的          和          。
31、5—6歲的幼兒能發(fā)現(xiàn)生活中許多問題都可以用數(shù)學的方法來解決，體驗         的樂趣。
32、3—4歲的幼兒能            地點數(shù)           個以內的物體，并能說出總數(shù)。
33、5—6歲的幼兒能通過實物操作或其它方法進行           以內的加減運算。
34、4—5歲幼兒情緒安定愉快的目標是讓幼兒經(jīng)常保持          的情緒，不高興時能較快緩解。
35、藝術是人類           、              、           重要形式，也是表達自己對周圍世
界的             和             的獨特方式。
36、藝術領域的兩個子領域是            、           。