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幼兒園教師禮儀規(guī)范——樹立良好的幼兒園品牌形象

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2013年09月18日 09:43:54

  "禮者、敬人也"。這是教師禮儀的首要原則,也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通,她們的著裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養(yǎng)和品位,更是幼兒學習效仿的榜樣。園所教師作為一個窗口更應該時刻都注意自己的言行舉止,在日常工作中以良好的形象和規(guī)范的行為感染、引導幼兒。 那么,什么是幼兒教師的文明禮儀標準?怎樣才能做一個為人師表的幼兒教師?讓文明禮儀從我們窗口流傳到身邊每一個人?在創(chuàng)建和諧校園的今天,我們制定了教師禮儀規(guī)范,以規(guī)范教師禮儀行為,做文明教師,建文明校園,創(chuàng)素質之美。

  一、儀容儀表原則:自然和諧、秀外慧中具體要求:

  1、頭發(fā)--前不擋眼后不披肩,過肩長發(fā)應束起或盤起,發(fā)型不夸張,不理過短的頭發(fā),不染夸張彩發(fā)(如:紅、藍、金黃等)。

  2、手部--勤洗手、勤剪指甲,不留長指甲,不涂色彩鮮艷的指甲油。

  3、面部--牙齒潔白,口腔無異味;保持眼部整潔,不戴墨鏡和有色眼鏡。

  4、妝容--日常生活化妝自然大方淡雅,與膚色相配,杜絕濃妝,不使用氣味過濃的化妝品。

  5、著裝--柔和大方、便于活動。不穿吊帶背心、超短裙等過于暴露或透明的服飾。

  6、鞋子--帶班時不穿拖鞋、赤腳,當班時間穿平底鞋。

  7、佩飾--帶班時不佩帶戒指、耳環(huán)和耳釘及太夸張復雜的胸飾,所戴佩飾應符合衛(wèi)生和安全要求。

  二、行為舉止原則:自然規(guī)范、親切優(yōu)雅具體要求:

  1、臉部--真誠微笑,神態(tài)自然,給人親切、和藹、可信之感,不故意掩蓋笑容,忌面色陰沉、橫眉立目。

  2、眼神--親切有神,轉動幅度適宜,合理分配目光,讓每個幼兒都感受到教師的關注,不可長時間凝視一名幼兒。

  3、守時--按時上下班,參加各類會議及活動不遲到、早退。

  4、坐姿--入座起座左入左出,動作輕緩,面對幼兒坐姿端正,雙腿并攏,上身正直,雙手自然擺放。

  5、站姿--身體挺直,挺胸收腹,抬頭沉肩,雙腿靠攏,雙目平視,雙手自然垂放,或交握在腹前。

  6、走姿--上身正直不動,雙肩平穩(wěn),重心前傾,速度適中,步幅恰當,輕手輕腳,忌連蹦帶跳或步履過緩,不可多人并排而行。

  7、蹲--身體直立,雙膝靠近,臀部向下,腳掌支撐,不可在行走中突然下蹲。

  8、手勢--準確適度、自然大方,忌拘謹僵硬、當眾搔頭、抓癢,帶班時不雙手交叉抱臂或雙手后背。

  三、文明語言原則:主動熱情、文明禮貌具體要求:

  1、接待來賓:

  主動詢問--您好,請問您找誰?請問您有什么事嗎?需要幫忙嗎?

  被動受問--哦,抱歉,這個我還不太清楚,我可以幫你問一下。

  2、打電話:

  打電話--先問好,然后做自我介紹,接下來再說事。如:"喂,您好!我是X班的XX老師,你是某某的媽媽嗎,是這樣的……"接電話--先問好,然后做自我介紹,接下來再詢問。如:"喂,您好!XX市XX幼兒園X班XX老師,請問你找誰?有什么事么?"放電話--等對方放下電話,然后再掛機。

  3、對待幼兒:

  無意過失--耐心安慰,不指責埋怨幼兒。如:傷著沒有?下次小心。

  組織活動--語速適中,指令簡潔明了,語言生動、有趣、兒童化。如:請吃好點心的小朋友輕輕地把小椅子搬到旁邊。

  師幼互動--熱情溫和、積極應答、仔細觀察、不斷提示、給于評價、鼓勵欣賞。如:你真愛動腦筋,真棒!

  遇到困難--鼓勵幼兒增強自信,不諷刺挖苦。如:你肯定能行,試試看吧!別著急,我來幫助你。

  有意過失--堅持正面教育,及時解決。如:有事好好說,不能動手。相信你是好孩子,以后不會再做這種事。

  日常生活--親切關愛,體貼入微,力求體現(xiàn)母愛。不講粗話、臟話,不訓斥幼兒,忌大呼小叫。如:有點不舒服是嗎?讓我看看褲子有沒有濕了。

  4、對待家長:

  家長反映問題--態(tài)度冷靜,讓家長把話說完,認真委婉。如:謝謝!讓我們再了解一下。請您放心,我們再商量商量,盡量幫你解決。

  家長之間發(fā)生沖突--穩(wěn)定家長情緒,分別與家長談話。如:別著急,孩子在園發(fā)生事情,責任在我,您有什么意見和我們說。

  孩子發(fā)生事故--如實說清,表示歉意。如:真是對不起,今天……麻煩您多觀察孩子,有什么不舒服時,需要我們做什么盡管與我們聯(lián)系。

  家長晚接孩子--主動熱情,耐心接待。如:沒關系,請您今后商量好誰接,免得孩子著急。

  家長饋贈物品--禮貌回絕。如:您的心意我們領了,照顧孩子是我們應該做的,您別這么客氣。

  找個別家長談話--態(tài)度平和,講究藝術。如:對不起,耽誤您一會兒時間。

  與家長聯(lián)系--體貼關心、禮貌客氣。如:您好!我是*老師,今天**不舒服,您看是不是帶他去醫(yī)院?謝謝!給您添麻煩了。


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