一、什么叫做習(xí)慣？

　　習(xí)慣是一種習(xí)以為常的行為，是一種穩(wěn)定的自動(dòng)化行為（經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)養(yǎng)成的語(yǔ)言，行為，思維等模式）二、為什么要重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成將會(huì)影響孩子的一生，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒才會(huì)有樂(lè)觀自信的敢于創(chuàng)造，勇于創(chuàng)造的優(yōu)良品格。

　　2、沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的幼兒容易走上歧途三、幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣涵蓋哪些？

　　1、留心注意傾聽(tīng)2、珍惜時(shí)間3、主動(dòng)觀察，樂(lè)于操作4、善于想象，創(chuàng)新思維5、敢于提出問(wèn)題，質(zhì)疑問(wèn)題6、規(guī)范正確坐姿、握筆書(shū)寫(xiě)閱讀，整理書(shū)包和文具7、積極發(fā)言，響亮回答四、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略（一）提高幼兒注意力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣于主動(dòng)。

　　1、培養(yǎng)幼兒的興趣和求知欲（1）在教學(xué)活動(dòng)中的選材要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，為其所理解，教學(xué)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。

　�。�2）豐富幼兒一天生活的內(nèi)容。廣泛開(kāi)展觀察游戲、娛樂(lè)、勞動(dòng)、飼養(yǎng)等，探究，求知，創(chuàng)造，動(dòng)手動(dòng)腳都有利于幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)（3）教師要成為幼兒的榜樣2、為幼兒提供多說(shuō)多聽(tīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

　�。�1）幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)形式要生動(dòng)、能吸引他們的聽(tīng)覺(jué)（2）日常生活中多聽(tīng)音樂(lè)、故事、詩(shī)歌3、為幼兒提供多聽(tīng)多說(shuō)是機(jī)會(huì)，聽(tīng)是說(shuō)的基礎(chǔ)4、明確行為規(guī)范和行為訓(xùn)練（二）珍惜時(shí)間的習(xí)慣（三）培養(yǎng)幼兒主動(dòng)觀察，樂(lè)于操作1、為幼兒提供觀察的機(jī)會(huì)，充分運(yùn)用各種感官，通過(guò)感官感知，觀察事物形狀等2、隨機(jī)知道觀察3、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察（1）指導(dǎo)規(guī)律：從上到下，左到右，前到后，表及里，由簡(jiǎn)到繁（2）用比較方法4、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)操作為幼兒提供操作的材料，發(fā)掘操作活動(dòng)的資源（四）幼兒的想象與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)1、運(yùn)用所見(jiàn)所聞引導(dǎo)幼兒去想象2、引導(dǎo)幼兒經(jīng)常發(fā)問(wèn)3、引導(dǎo)幼兒對(duì)事物作簡(jiǎn)單的比較，分析、判斷、推理以訓(xùn)練幼兒的思維4、培養(yǎng)幼兒良好的思維方法，良好的思維方法是學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)（五）幼兒敢于提問(wèn)問(wèn)題和質(zhì)疑的習(xí)慣和指導(dǎo)（六）規(guī)范的握筆書(shū)寫(xiě)閱讀、正確的坐姿，整理書(shū)包和文具（七）培養(yǎng)積極舉手發(fā)言，響亮回答問(wèn)題的培養(yǎng)與指導(dǎo)。