我是一名幼兒教師，自參教以來，在孩子們的陪伴下一路走來，

　　我不斷成長著、感悟著、感激著。感激孩子們，是他們讓我的生活變

　　得更加豐富多彩，是他們讓我對人生有了更深刻的的理解，是他們的

　　童真，凈化了我的心靈。這份感激一直激勵著我：用母愛來對待每一

　　位孩子。

　　談到對母愛的真正理解，是從我當上媽媽那天開始的，也是從那

　　那天起，才讓我真正懂得了該怎樣去愛班里的每個孩子，從哪些地方

　　入手去關(guān)愛孩子。我的兒子從小體弱多病，三天兩頭的往醫(yī)院跑，花

　　錢不說，孩子受罪，還耽誤了孩子的成長，這時的我既焦慮又心疼，

　　我是多么希望孩子健康就好�，F(xiàn)在，隨著年齡的增長，我對孩子的要

　　求也更高了：在學校表現(xiàn)怎樣？吃得好嗎？過得開心嗎？老師對你關(guān)

　　愛嗎？你喜歡哪個老師????每每放學回家，我都會忙著問個不停。生

　　怕孩子吃不好，表現(xiàn)不佳，總希望老師給予孩子更多的關(guān)心，總希望

　　自己的孩子是最優(yōu)秀的那個。因為孩子就是我們的一切

　　當我有了以上的體會，我對我的工作也有了更深的詮釋：由于年齡

　　特點，幼兒園的孩子是一個弱勢群體。自入園起，他們的生活起居就

　　交到了我們幼兒老師的手里，他們的生活自理能力、語言表達能力、

　　自我保護能力等較差，每時每刻都離不開老師的輔助，老師的愛。怎

　　樣才能做好孩子喜歡、家長滿意的老師呢？我始終以為，用一顆母愛

　　的心來對待每一個孩子。

　　在社會上，有許多人稱幼兒教師為“哄孩子的”

　　，沒錯，就是哄孩

　　子的，關(guān)鍵是看哄得得不得法。孩子們在在園期間，自然少不了犯錯，

　　當孩子做錯了事情的時候，自然少不了批評，當孩子認識到了錯誤后，

　　要馬上笑臉相向，