律動的選擇

　　1、  音樂節(jié)奏鮮明，歡快。

　　音樂是律動的靈魂。動感的節(jié)奏是吸引幼兒的第一要素。只有符合幼兒的興趣也是教師們在做律動選擇的第一要點。

　　2、  素材符合幼兒身心發(fā)展。

　　教師在選擇律動時需要注意下歌曲的內(nèi)容，針對不同年齡層的幼兒，在律動歌曲的選擇上也有一定的差異性。只有選擇符合幼兒身心的素材才能保證律動教學能有效的進行。針對小班幼兒，應選擇歌曲內(nèi)容與幼兒日常生活相接近的，例如與日常生活和父母相關聯(lián)的。中班幼兒適宜選擇符合幼兒興趣的題材，例如與小動物，食物等。至于大班幼兒對于外面的世界有著強大的好奇心，并且十分好動。與四季，昆蟲，節(jié)慶有關的歌曲內(nèi)容，搭配上活躍的舞蹈動作，這樣的律動歌曲是最適合大班幼兒的。

　　3、  舞蹈動作簡單易學。

　　舞蹈是律動的表現(xiàn)形式，簡單重復的動作是最適宜幼兒表現(xiàn)，便于幼兒記憶的。

　　看來要選擇一個符合小中大班幼兒的律動并非一件容易的事哦。慶幸的是Happykids在律動歌曲的編排上已經(jīng)十分合理，除了分冊律動適宜不同年齡段的幼兒使用之外，新版<快樂跳翻天>光碟將不同年齡段的精華歌曲做了巧妙的合并，搭配上4種風格各異的加強版的節(jié)奏，詳細的舞蹈動作解析，為園所的早操帶來一番新景象。

　　律動教學步驟分享

　　學習律動必須有2個階段，第一階段就是"理解"，第二階段才能到"開口"。通常理解這個部分，我們會安排專門的律動教學課，讓幼兒對所要教授的律動進行"理解"在這里的"理解"也就是讓幼兒熟悉律動中音樂節(jié)奏及理解律動歌詞意思，最后用TPR的形式對律動進行展示，這也是在律動教學中第一課時要求及目的。至于"開口"也就是唱的部分，可以根據(jù)園所具體的課程安排第二課時進行練習，或者在日常時間內(nèi)引導幼兒進行唱的練習，例如吃飯前，上課前或回家前，這都是很好的律動練習時間哦。

　　那么在律動第一課時教學該如何讓孩子達到"理解"的目的。

　　一、listen 聽

　　感受音樂是律動的基礎。

　　達爾克洛茲認為："音樂本身就是以聽覺為基礎的，音樂教育應完全立足于聽。"  因此，音樂律動教學應該以聽為主線。所以請教師們將聽安排在了律動教學的第一步。但是要知道頑皮的小寶貝們是不可能乖乖靜靜的坐在那聆聽的。那就要是使用一些小技巧了。

　　在幼兒熟悉音樂的過程中，引導孩子們?nèi)プ雠氖帧Ⅻc頭、踏腳等動作。這樣，既能幫助他們?nèi)フ莆找魳返墓?jié)奏、韻律，還能啟蒙他們對音樂的感受力和表現(xiàn)力。同時也能達到聆聽的目的哦。

　　二、understand 理解

　　解釋：感受了律動的音樂及節(jié)奏后，在這一基礎上，就要進入到對歌詞的理解了，這里建議老師用簡潔、準確、生動并具有啟發(fā)性的語言、圖片、電化教具去提示引導幼兒，啟發(fā)幼兒的想象力，幫助他們認知和了解音樂。也就是將歌詞中難點以及幼兒陌生的單詞句子進行教學。在教學的過程中，可將律動中簡單的動作加入解釋過程中，可以增加幼兒對律動的理解。

　　熟悉：當幼兒對歌詞有了一定了解之后，接下來，通過老師的演唱帶著幼兒做動作。進一步加深幼兒對律動的認知。（唱的過程中可以稍微的放慢一點速度哦，有助于幼兒能更清楚的對律動進行熟悉）

　　三、play 表現(xiàn)

　　表現(xiàn)音樂是律動的過程。

　　律動教學的特點，是把音樂的感受和身體的運動密切地結合起來，讓它產(chǎn)生更好的教學效果。

　　根據(jù)小朋友的特點建議老師通過游戲的方式進行這一步驟。

　　四、Show 展示

　　展示是律動教學的目的。

　　所以在最后別忘了叮嚀你的小寶貝們回家要跟著VCD將今天學的舞蹈展示給爸爸媽媽哦。