緊張而又忙碌的遠程培訓學習悄悄地接近尾聲�，F(xiàn)在，即將結束，竟有許多不舍。回首所走的路程，心中的感慨頗多。

　　在這個平臺里，我們可以尋求引領的專家，可以尋求互助的同伴，促進自我反思；可以解決教學上的疑難或關鍵問題；可以獲取專業(yè)發(fā)展的動力。真正體現(xiàn)了"網絡在線--思想在線--專業(yè)在線"。下面我簡單總結我在本次培訓中的幾點收獲：

　　1、我的確是轉變了學習的觀念，知道了學習的重要性，只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平。

　　2、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變，這也是本次網絡培訓的優(yōu)越性，優(yōu)秀幼兒教師的示范課，專家的點評，還有視頻和專家與老師的交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網絡培訓的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

　　3、培訓內容豐富多彩，生動有趣的活動很多，易于接受，從而也認同了培訓的內容，我從內心愿意接受這樣的培訓。

　　4、本次培訓學習了幾位專家的對活動所遇到問題的獨特見解，幾位專家的見解可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學了之后確實獲益匪淺�；顒又械囊恍┩话l(fā)狀況，遇到的疑難問題，以及如何教會幼兒學習，力求事半功倍，永遠是幼兒教師最關注的內容，也是幼兒教師最值得尋覓探求的地方，更是幼兒教師一生追求所在。

　　這次的學習讓我如沐春雨，使我明白了許多：幼兒學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進幼兒發(fā)展的學習；幼兒教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神；幼兒教師要促進幼兒學習、自身成長就要始終以幼兒為本，以幼兒的發(fā)展為己任，以愛為動力，以課堂教學為主陣地。

　　此次的學習，形式多樣，讓我最感興趣的是在網上專家與同仁互動式交流、評論，在交流、評論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點來得更直接、更樸素、更真實。在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。使我在這次學習中獲得了一筆精神財富！