幼兒期是一個人社會交往能力的迅速發(fā)展時期，是其實(shí)現(xiàn)社會化的關(guān)鍵期。而游戲能夠很好地發(fā)展幼兒的社會性，培養(yǎng)幼兒的社會意識。幼兒通過游戲，可以學(xué)會合作、分享、協(xié)調(diào)、助人等社會技巧。而且游戲形式，簡單易學(xué)，不受場地、人數(shù)、孩子接收能力差異的限制，三五成群就可以進(jìn)行。游戲?qū)τ變旱纳鐣�性作用主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。�. 提高了語言表達(dá)能力

　　幼兒不是簡單的學(xué)習(xí)語言，而是學(xué)習(xí)用組合的方式把語言作為思想和行動的工具。民間游戲提供了語言表達(dá)的環(huán)境。游戲中同伴的交流迫使他們相互表白，逐漸學(xué)會了表達(dá)，豐富了詞匯。而且游戲中的兒歌趣味性強(qiáng)，有節(jié)奏性，朗朗上口。如"丟手絹"的游戲，"幾個小朋友邊唱歌邊玩游戲，使他們心情愉快，增進(jìn)了同伴間的情感交流。

　　2. 幫助幼兒擺脫自我中心。

　　游戲的規(guī)則幫助幼兒擺脫自我中心，向社會合作發(fā)展。每個游戲的規(guī)則是每個幼兒必須遵守的。游戲?qū)τ變旱恼T惑，會使他們控制自己的行為而遵守規(guī)則，也讓幼兒從新的角度看問題。這樣，幼兒在與同伴游戲中掌握了規(guī)則，從而形成人際協(xié)調(diào)的合作關(guān)系。例如：玩彈珠的游戲。

　　游戲與幼兒社會性的發(fā)展有密切的關(guān)系，幼兒在游戲中相互交往讓他們逐漸懂得了什么是正確的，什么是錯誤的，什么是丑惡的。幼兒在游戲中，與同伴交往， 幼兒才能真正體會到自己是集體中的一員，學(xué)會站在他人立場上看自己，意識到自己和他人的關(guān)系，逐漸學(xué)會服從人們之間關(guān)系的準(zhǔn)則，而克服自我中心，以形成適應(yīng)社會需要的社會性行為。