學(xué)會(huì)和老師配合，當(dāng)家長(zhǎng)的絕大多數(shù)不是當(dāng)老師的，對(duì)教育理論和教育方法需要及時(shí)補(bǔ)充，和老師配合會(huì)有助于實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。老師是專門從事教育理論研究、教育方法落實(shí)工作的，這樣能提高他們的教育效果。這樣說吧，老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如同一個(gè)天平，時(shí)和諧發(fā)展關(guān)系、兩頭的砝碼同等分量，老師和家長(zhǎng)的教育有分有、各有側(cè)重，都起著同樣重要額的作用，一頭失衡就會(huì)導(dǎo)致孩子發(fā)生傾斜。

　　家庭教育中主要有五個(gè)砝碼："情感砝碼、習(xí)慣法碼、勞動(dòng)法碼、責(zé)任砝碼、禮儀砝碼。學(xué)校教育中主要有五個(gè)砝碼：文明砝碼、習(xí)慣法碼、學(xué)習(xí)法納、人格砝碼、合作砝碼。讓我們很好地利用好這"五個(gè)發(fā)碼"，密切配合。

　　為了實(shí)現(xiàn)家庭學(xué)校密切合作，讓我們互相理解，互相支持，多學(xué)習(xí)，多溝通，帶著感激，帶著感恩，高高興興的配合，互相補(bǔ)充，讓每個(gè)孩子天天有進(jìn)步，越約有變化，年年有提高。

　　懂得了教育生態(tài)鏈的生成過程，我們就會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過程中理智地選擇一條陽(yáng)光大道。