激發(fā)生命,讓生命自由發(fā)展。這是教育者的首要任務(wù)。在進(jìn)行這樣一種細(xì)致的工作時(shí),需要有高度的藝術(shù),要把握實(shí)際和恰到好處,不致造成干擾和偏差。孩子們的心靈正在充分發(fā)展,他們的生命依靠自己的力量,而我們只能是幫助他們。          --瑪利亞·蒙特梭利

　　我們?nèi)裟茉趯W(xué)�；蛘哂變簣@推行自由制度,孩子們就可以自由自在地展現(xiàn)他們的個(gè)性和愛好。因?yàn)楹⒆觽冮_始最需要的是自由,(自由不是放任)。上課要簡(jiǎn)單,明了和客觀,由于上課是針對(duì)個(gè)體而言,因此,"簡(jiǎn)單"必須是給學(xué)生上課的首要特征。"讓你說(shuō)的每句話都要算數(shù)"我們?cè)绞巧僬f(shuō)廢話,那么我們上課就越是精彩。蒙氏教師在準(zhǔn)備上課的時(shí)候,他應(yīng)該特別注意考慮和衡量他說(shuō)的每句話是否有價(jià)值。另一個(gè)要注意上課要"明了"教師必須要免去那些不合事實(shí)的內(nèi)容,注意在講課時(shí)掌握分寸,不要得意忘形。因此,教師在選用詞語(yǔ)的時(shí)候,要盡可能的簡(jiǎn)單易懂,符合事實(shí)。第三個(gè)特點(diǎn)是"客觀"蒙氏教師在講課的時(shí)候,教師必須要將自身的個(gè)性收斂起來(lái)。教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到,簡(jiǎn)練易懂的授課內(nèi)容就是對(duì)客觀對(duì)象的解釋以及怎樣讓孩子使用的說(shuō)明。

　　蒙氏教師上課的時(shí)候,其授課的基本指導(dǎo)方法必須是觀察法,其中包括教具的操作,作業(yè)的指導(dǎo)還要讓孩子得到并了解自由的概念。觀察孩子是否對(duì)上的課感興趣,以及他們感興趣的時(shí)間能保持多久。尤其是在孩子操作教具的過(guò)程中,蒙氏教師一定不要去打擾他們,不要把自己操作的習(xí)慣強(qiáng)加給孩子,這樣就會(huì)使孩子的努力變的不自然,不真實(shí)。要心里清楚:我們是在教孩子,不是在養(yǎng)寵物。"在前進(jìn)的道路上,不要忘記帶給孩子們光明和快樂,給他們正確的指引"!所有教具都要讓每一個(gè)孩子親手操作,從操作實(shí)物開始,在又實(shí)物過(guò)度到抽象數(shù)字和圖形。同時(shí)融入一些和你這節(jié)課所講的內(nèi)容一樣的游戲,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,這樣就避免了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的枯燥,達(dá)到快樂教學(xué)以及寓教與樂的目的。蒙特梭利的教具非常豐富,  但這些教具并非是教師用來(lái)教學(xué)的工具,而是孩子工作的材料。孩子透過(guò)這些工作,從自我重復(fù)操作練習(xí)中,建構(gòu)完善數(shù)理知識(shí),邏輯思維能力、理解能力和判斷能力。通過(guò)讓孩子自己操作教具,讓孩子通過(guò)嘗試錯(cuò)誤,既自己動(dòng)手操作,來(lái)得到自我提高。通過(guò)數(shù)學(xué)訓(xùn)練,孩子可以識(shí)別不同的數(shù)字符號(hào)、識(shí)別數(shù)量,發(fā)現(xiàn)數(shù)字和數(shù)量之間的聯(lián)系。這種抽象的數(shù)學(xué)概念知識(shí),唯一讓孩子覺得容易學(xué)的方法就是以具體,簡(jiǎn)單的實(shí)物為起始。讓孩子在親手操作中,先由對(duì)實(shí)物的多與少,大和小求得了解,再自然而然的過(guò)度到抽象。蒙氏教學(xué)注重孩子心智方面的教育。心智就是心靈和智慧一起發(fā)展。讓孩子從機(jī)械記憶為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到主動(dòng)建構(gòu)為主的學(xué)習(xí),從以符號(hào)為主的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到實(shí)際意義為主的學(xué)習(xí)。

　　幼兒蒙氏數(shù)學(xué)-是對(duì)孩子進(jìn)行一種數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練,是一種理解性的學(xué)習(xí)。重視的是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子喜歡數(shù)學(xué)不怕數(shù)學(xué)的習(xí)性,增強(qiáng)孩子的動(dòng)手能力和自信心!如果蒙氏教師用這種方法觸摸到了每個(gè)學(xué)生的心靈,那他(她)就像一個(gè)看不見的天使,能夠喚醒和激發(fā)孩子的旺盛的生命。他(她)可以占據(jù)每個(gè)學(xué)生的心靈,他(她)的一個(gè)手勢(shì),一句話都足以影響他們。每個(gè)蒙氏班的學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)得生動(dòng)活潑,喜歡你,服從你,熟悉你。將會(huì)有那么一天蒙氏教師會(huì)驚奇的 看到,所有的孩子都對(duì)他(她)親切而友好。一旦看到你的手勢(shì),孩子們都會(huì)情愿而熱心地去做,因?yàn)槟?蒙氏教師)使他們充滿活力!

　　這篇文章也適合蒙氏閱讀,蒙氏日常生活,蒙氏科學(xué)文化,蒙氏感官教育的老師!