一次體育活動(dòng)，我正和小朋友一起玩輪胎。金博小朋友跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“宣老師，天天踩我腳了！”我說(shuō)：“他可能不是故意的，讓他和你說(shuō)聲對(duì)不起就好了，對(duì)不對(duì)？”接著我叫了天天過(guò)來(lái)和他說(shuō)了對(duì)不起，他們倆個(gè)和好了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)金博還是無(wú)精打采，一臉的不高興。于是我走到他面前問(wèn)他：“怎么了，還不高興？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我笑著說(shuō)：“那可就是你的不對(duì)了，天天不是向你道歉了嘛！”他眼淚汪汪的說(shuō)：“我不是為他生氣。”我問(wèn)他：“那是為什么呢？”“宣老師，你都沒(méi)有問(wèn)我還疼不疼。”他沖滿(mǎn)委曲的說(shuō)道。我急忙給他擦干眼淚，憐惜的問(wèn)他：“那現(xiàn)在還疼不疼呢？”他說(shuō)：“現(xiàn)在不疼了，老師一問(wèn)我就不疼了。

　　這件事讓我明白了，其實(shí)孩子真正渴望的也許就是老師的一句安慰。無(wú)論發(fā)生什么不愉快的事，只要讓他發(fā)現(xiàn)老師站在他這邊，時(shí)刻的關(guān)心著他，就什么事都沒(méi)有了。所以我決定貼近孩子的心靈，讓他發(fā)現(xiàn)老師就是他最知心的朋友。