今年我?guī)У氖侵邪嗟暮⒆印，F(xiàn)在的孩子在家個(gè)個(gè)都是寶貝，自理能力相對(duì)來(lái)說(shuō)幾乎沒(méi)有，吃、喝、拉、撒樣樣需要幫忙，所以中班老師的工作量比較繁瑣。就拿排鞋來(lái)說(shuō)，小朋友們午休的時(shí)候，都會(huì)把鞋脫下后隨手一扔，根本不去整理，因?yàn)樗麄冊(cè)诩宜�覺(jué)時(shí)都有家人為他們包辦一切，所以這件事他們壓根不會(huì)做。每天等小朋友睡下后，我們都要為他們整理鞋子，事雖小但也是增加了我們的工作。于是，我教小朋友們?cè)谧约荷洗睬熬桶研�子擺放好。第一天在我的引導(dǎo)下，小朋友們做的很好，但到了第二天就沒(méi)有人回應(yīng)我的做法了，于是我說(shuō)了聲：“哇，誰(shuí)的鞋子被老鼠咬走了……”，小朋友們紛紛探出頭來(lái)觀望。我發(fā)現(xiàn)只有琨琨一下子爬下來(lái)，把自己身邊的鞋子開(kāi)始擺放整齊，并且說(shuō)著：“我放整齊了，老鼠就不會(huì)來(lái)咬我的鞋子了。”我聽(tīng)后接道：“是呀，只要把鞋子放好了，老鼠就不敢來(lái)了，既美觀又整齊，琨琨真棒。”琨琨高興地笑道：“那我以后天天排鞋子，好嗎？”我示意點(diǎn)頭“好的”。有了這次表?yè)P(yáng)后，小朋友們每天都爭(zhēng)著排鞋子，爭(zhēng)著受表?yè)P(yáng)。小朋友們接受了鍛煉，我們的工作也減少了，真是一舉兩得的好事。