近段時(shí)間常常發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子不聽(tīng)話(huà)，調(diào)皮、任性，怎么勸說(shuō)也不管用。也有家長(zhǎng)跟我交流時(shí)提到：“老師，我們的孩子回家總說(shuō)老師說(shuō)話(huà)不算數(shù)…”我想了想，這正是因?yàn)槲医?jīng)常違背自己說(shuō)過(guò)的話(huà)造成的。例如：班上有孩子上課特別愛(ài)鬧、愛(ài)動(dòng)，我就會(huì)說(shuō)：“如果這節(jié)課你不做小動(dòng)作，好好上課，老師就獎(jiǎng)給你一朵小紅花。”可等下課，我卻把事給忘了。這真是個(gè)因疏忽而造成的錯(cuò)誤。于是，我決定改掉這個(gè)毛病。

　　我有時(shí)愛(ài)忘事，就告訴孩子們并請(qǐng)他們提醒我，這樣他們既感到被老師信任的光榮，也可以減少我的忘性。有時(shí)，我布置任務(wù)，就寫(xiě)在黑板上，并記下時(shí)間，以便提醒自己過(guò)幾天檢查。這樣孩子們就有了督促，不再偷懶，也都能積極完成任務(wù)。有一次，我布置了回家畫(huà)小魚(yú)的作業(yè)，準(zhǔn)備在第二天的室內(nèi)活動(dòng)時(shí)拿出來(lái)比比誰(shuí)最好的，有許多小朋友回家都去畫(huà)了，而且畫(huà)得非常漂亮。可有的小朋友沒(méi)畫(huà)，后悔得直哭。我便對(duì)他們說(shuō)：“老師說(shuō)話(huà)算話(huà)，既然要他們回家畫(huà)了，就一定要檢查的。”我又給他們一次機(jī)會(huì)。到了第二天，在檢查時(shí)，他們都帶來(lái)了自己畫(huà)的小魚(yú)。

　　老師的一言一行，都會(huì)直接影響著孩子，如果老師自己說(shuō)話(huà)不算數(shù)，那在孩子心中會(huì)留下什么樣的形象呢 ? 只有心中時(shí)刻想著自己的責(zé)任，不疏落一絲小節(jié)，才能在孩子們心中塑造良好的教師形象。