昨天上語言課《氣球變大》，我讓幼兒自己先觀看圖片，仔細(xì)觀察看看氣球有什么不同！有的幼兒就說這個(gè)氣球是紅色的，這個(gè)是黃色的 ，那個(gè)是藍(lán)色的。我問：那 哪個(gè)氣球最大��？有的小朋友馬上就說了，黃色的這個(gè)最大；那，哪個(gè)最小��？紅色的。我又問：那，中間這個(gè)藍(lán)色的怎么樣呢？有的小朋友就說小的，有的干脆說不知道。

　　過了一會(huì)就沒有小朋友再發(fā)言了。我心里想，這個(gè)問題對(duì)于他們可能真的太難了，要一歌小小班的小朋友說出這么一個(gè)形容詞不容易。小朋友說不出來是我這個(gè)老師問題問的不好，沒考慮周全！就在我想告訴幼兒答案時(shí)，一個(gè)聲音傳來：這個(gè)黃色的最大，紅色的最小，嗯，中間的是有點(diǎn)大的。當(dāng)我聽到這個(gè)答案時(shí)，心里好驚訝，又好興奮簡直太不可思議了！當(dāng)時(shí)我就立即表揚(yáng)了這個(gè)小朋友，還獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)大蘋果。

　　通過這次我知道判斷幼兒的語言發(fā)展能力不能只看幼兒的年齡，有時(shí)候不能小看了他們哦！