午餐后，小朋友搬來椅子到門口坐成一排。我拿出一疊書，小朋友們每人一本，各自快樂的翻閱著。我就在旁邊靜靜的看著他們。漸漸的我耳邊吵鬧談話的聲音越來越響，說：“看書怎么也有這么大的聲音，小嘴巴閉上，看看誰最安靜。”說完，立刻安靜了下來，過不了多久，聲音又慢慢的大了起來。我不耐煩的瞪了他們一眼，狠狠的說：“再說話書就不給你看了！”說完又鴉雀無聲了。但看得出他們內(nèi)心是不快樂的，這時(shí)我意識(shí)到自己的做法有些不妥。那些圖書圖文并茂，叫孩子們看了怎能不情不自禁的交流起來，設(shè)身處地的想想自己有時(shí)看到好看的圖片或文章時(shí)不也會(huì)情不自禁的想和身邊的人分享嗎？我們給孩子的限制是否有些過分了？于是我說：“你們可以和其他小朋友輕輕的說話，但不要太大聲，那樣會(huì)影響其他的小朋友。”看著孩子們津津有味地和小朋友一起分享著快樂時(shí)，我欣慰地笑了。

　　想想孩子們?cè)趫@的一日活動(dòng)：吃午餐時(shí)不能說話不能走動(dòng)、午睡時(shí)不能說話不能走動(dòng)、上課時(shí)不能說話不能走動(dòng)，甚至有時(shí)下課老師為了安全著想，也會(huì)讓孩子們坐在座位上，不準(zhǔn)出去玩。我們的限制太多了，事實(shí)上孩子們是很難做到的，孩子的天性就是愛玩嘛！