我們平時經(jīng)常教育孩子一定要做個守信用的人，說到的事一定要做到，可有時候，我們自己卻失了承諾，給了孩子們期待和失望。

　　上周，我們進行了主題二《鳥兒飛來了》的系列活動，幼兒對各種鳥類充滿了濃厚的興趣，為了讓幼兒更多的了解鳥的相關(guān)知識，我們進一步進行了《鳥兒之最》的科學(xué)區(qū)域活動。

　　在活動中，我首先讓幼兒選擇了自己感興趣的鳥兒圖片、圖書，并讓他們說一說各是什么鳥？有什么樣的本領(lǐng)？鼓勵幼兒用自己的方式記錄‘鳥兒之最’，把自己的新發(fā)現(xiàn)講給同伴和老師聽。通過活動，幼兒對世界上最小的鳥、最大的鳥、跑得最快的鳥、羽毛最少的鳥等都有了了解。最后，為了讓幼兒有更直觀的認識，我想把‘鳥兒之最’的相關(guān)鳥類，從電腦上搜出視頻看一下，可是太不盡人意，就在那時電腦怎么也上不去網(wǎng)了，為此令孩子們很是失望，沒辦法，我只好對孩子們許下了承諾：等網(wǎng)絡(luò)好的時候，再給你們看。就這樣孩子們帶著期待過了一天、兩天······可最近一直忙著準備重大的觀摩督導(dǎo)活動，我便把這事拋到了腦后。

　　今天下午，我和孩子們正在進行教育活動，快要結(jié)束的時候，“老師你還沒給我們看‘鳥兒之最’呢！是不是還上不去網(wǎng)啊？”隱隱約約傳來了初勁宇的埋怨聲，“我家的網(wǎng)能上，我家的也能上·····”雨蕊、帥哲等自言自語覺得很不理解的樣子，幾句話立即點醒了我，讓我想起了一周前曾經(jīng)許下的承諾。

　　活動結(jié)束了，我立即向孩子們表示歉意：“真是對不起啊，老師忘了，”我便和孩子們一起溫習(xí)了當時的活動內(nèi)容，沒想到幼兒對‘鳥兒之最’的知識了解的是那么透徹，可以看出，他們對鳥類是多么感興趣，對老師許下的承諾是多么期待，可我卻把當時的諾言忘得一干二凈，我趕緊從電腦上搜出了相關(guān)的圖片與視頻，讓幼兒先睹為快，幼兒欣賞著畫面，個個發(fā)出了驚奇的贊嘆聲。

　　過后對這件事我一直很自責(zé)，這么久了，因為我許下的承諾，讓孩子們一直在期待或者失望中渡過了一周，在他們的心目中老師又是怎樣的形象呢？為了補救，在與孩子們的談話中，我對孩子們說：“老師和你們一樣，也會犯錯，但是我知道錯了就改，你們能原諒老師嗎？”“老師，有錯就改就是好孩子�。�”說完開心的笑了。

　　老師是一個言傳身教的職業(yè)，我們的言行在無形中影響著孩子們的行為和思想，也許現(xiàn)在的他們不明白我的做法，但是這種行為會留在他們的記憶里，總有一天他們會被潛移默化，明白承諾別人的事就一定要做到，如果沒做到，就要向別人道歉，并盡量彌補自己的錯誤。因此，我們不能認為他們是小孩子，什么都不懂，就輕易忽悠他們，也許這樣的行為會影響孩子一生，所以無論什么事只要承諾了就要負責(zé)，就要做到，給孩子做好榜樣，讓孩子健康快樂成長！