健康是人的基本權(quán)利，是生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，是人生最寶貴的財(cái)富之一。幼兒期是人生發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，無(wú)論從生理生上、還是心理上，幼兒的發(fā)展都未成熟，因此，從健康層面上來(lái)看，幼兒屬于需要保護(hù)的群體。因此，幼兒的健康是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中都有體現(xiàn)，作為五大領(lǐng)域之一的健康，其重要性是不容忽略的。

　　體育對(duì)健康的促進(jìn)作用是不言而喻的，適量的體育鍛煉可以改善生理機(jī)能、完善心理健康、促進(jìn)社會(huì)適應(yīng)。一般意義上的"體育"包含競(jìng)技體育、學(xué)校體育、大眾體育，毫無(wú)疑問(wèn)，幼兒體育屬于學(xué)校體育的范疇。過(guò)去幾十年，我國(guó)學(xué)校體育受到"重競(jìng)技"的思想的影響，一直重視技能發(fā)展與比賽結(jié)果。對(duì)處于發(fā)育期的學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō)，這種思想是不可取的。

　　托羅普斯運(yùn)動(dòng)觀（TROPS）是競(jìng)技體育（SPORT）反向思維的產(chǎn)物，它是日本體育社會(huì)學(xué)家影山健先生首先提出的。它不僅在拼寫(xiě)上與體育(SPORT)相反，在思想上亦是如此，在"SPORT"強(qiáng)調(diào)少數(shù)人精英競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，"TROPS"決定逆"SPORT"而行，回歸大眾，成為多數(shù)人獲得快樂(lè)和健康的體育形式。該運(yùn)動(dòng)提倡的新體育有競(jìng)爭(zhēng),但更強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)和協(xié)作。因此,托羅普斯運(yùn)動(dòng)又稱為"沒(méi)有敗者的比賽"。這種回歸大眾的體育才是"以生為本"的學(xué)校體育的需求，在幼兒體育教學(xué)中更是如此。下面將就陀羅普斯運(yùn)動(dòng)觀的基本思想談?wù)剬?duì)幼兒體育教學(xué)的幾點(diǎn)啟示。

　　（一）創(chuàng)新規(guī)則、人人獲勝，激發(fā)體育興趣。運(yùn)動(dòng)成就感，是激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣的源泉。學(xué)齡前兒童缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、自身心理發(fā)展不成熟，以及對(duì)事物的判斷標(biāo)準(zhǔn)較簡(jiǎn)單、極端，他們多通過(guò)同伴來(lái)衡量自己。對(duì)成功的判斷標(biāo)準(zhǔn)更多的是與同伴之間直觀的比賽成績(jī)。由于身體素質(zhì)等各方面的個(gè)體差異，一定會(huì)出現(xiàn)直觀的相對(duì)水平，而競(jìng)爭(zhēng)的最后只能產(chǎn)生少數(shù)的優(yōu)勝者，勝利與喜悅只屬于少數(shù)幼兒，競(jìng)爭(zhēng)性運(yùn)動(dòng)更多產(chǎn)生的是失落的冠軍陪伴者。所以，在幼兒體育中，應(yīng)對(duì)比賽規(guī)則作出一定的調(diào)整與創(chuàng)新，使得幼兒人人成為運(yùn)動(dòng)的勝利者，獲得運(yùn)動(dòng)成就感，滿足幼兒的心理需求，產(chǎn)生積極情緒，激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，達(dá)到良性循環(huán)。

　�。ǘ�）共同創(chuàng)造、分享成績(jī)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作。托羅普斯運(yùn)動(dòng)有時(shí)也可稱為"協(xié)同競(jìng)賽",也就是在競(jìng)賽過(guò)程中彼此要互相團(tuán)結(jié),互相協(xié)作,共同完成某項(xiàng)任務(wù)或完成某類動(dòng)作。所以在幼兒體育中，創(chuàng)造或改造某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)作為教學(xué)內(nèi)容時(shí),必須想到其是集體合作的項(xiàng)目,這是最重要的創(chuàng)造原則。在共同合作的過(guò)程中，還可以引導(dǎo)幼兒積極交往，產(chǎn)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)，共同分享成績(jī)，促進(jìn)心理健康與社會(huì)適應(yīng)。這與第一點(diǎn)是相輔相成的，只有采用集體合作的形式，才能人人獲勝，人人體會(huì)勝利感。

　　（三）鍛煉意志、克服障礙，重視心理健康。陀羅普斯運(yùn)動(dòng)觀注重體育活動(dòng)本身的過(guò)程，不再?gòu)?qiáng)調(diào)活動(dòng)的結(jié)果，而是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行縱向比較，進(jìn)而獲得較為穩(wěn)定的運(yùn)動(dòng)成就感。因此，在幼兒體育教學(xué)中，遇到回 避體育活動(dòng)、害怕某些"難、怕"項(xiàng)目的幼兒，應(yīng)該通過(guò)降低活動(dòng)難度，或加強(qiáng)保護(hù)、鼓勵(lì)的方式，幫助幼兒建立自身的成就感，克服心理障礙，積極參與體育活動(dòng)。

　　陀羅普斯運(yùn)動(dòng)觀，強(qiáng)調(diào)人人獲勝，通過(guò)規(guī)則的創(chuàng)新與改變，使得參與體育活動(dòng)的幼兒獲得運(yùn)動(dòng)成就感；強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，分享共同的成績(jī)，幼兒在產(chǎn)生的團(tuán)體中認(rèn)識(shí)自身，體驗(yàn)勝利感；強(qiáng)調(diào)體育活動(dòng)的過(guò)程本身，幼兒學(xué)會(huì)克服焦慮與恐懼，可以體會(huì)到運(yùn)動(dòng)本身所帶來(lái)的快樂(lè)。