上午游戲時，孩子們在操場上滑滑梯，浩浩往滑梯上放了一塊石頭，看著石頭徐徐滑落，他興奮的叫：石頭坐滑梯！我斥責(zé)道：哪里來的石頭？砸到別的小朋友辦？浩浩低下頭，小聲申辯道：我想看看石頭會不會滑下來。看著他委屈的樣子，我有點不忍心，心想何不讓孩子來探索一下，于是，我讓孩子們站在兩邊，然后我拿來一條小板凳放在滑梯上，板凳也徐徐地滑下來了，接著又拿出很多不一樣的物體來嘗試，當(dāng)我搬來裝滿沙子的臉盆時，孩子們都奇怪的說：這么重的東西也能滑下去啊，于是我讓孩子們思考，他們一同討論，想了很多辦法，于是我?guī)Ш⒆觽冞M行探索，孩子們體驗到了成功，也從中獲得了許多感性經(jīng)驗，孩子們具有強烈的好奇心，教師應(yīng)仔細(xì)觀察并充分理解孩子的探索行為，努力創(chuàng)造條件，做一個激發(fā)孩子探索欲望的“點火人”，適時引導(dǎo)幼兒觀察，思考，幫助他們有充滿興趣的活動中建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。