一天孩子們吃完了點心，我正幫女孩子梳頭呢？紫頤就坐不住了，跑到游戲框子里拿出來面具戴上。傍邊的昕看見了也學(xué)他拿起面具戴在臉上。之間紫頤隊昕說：“我是小白兔，你也是小白兔。”說完便哈哈大笑起來。昕聽見了也說：“我是小白兔你怎么也是小白兔。”兩個人的笑聲引來了其他孩子的圍觀。于是借著這個機(jī)會孩子們紛紛帶起了面具，用面具身份和別的孩子進(jìn)行對話。有的說“老鷹來了。”有的說：“大獅子來了”。害的其他孩子都趕快躲到我身旁藏起來。

　　看來這群小家伙這自發(fā)的表演起來了，于是我干脆放下手中的梳子對他們說老鷹來了你們應(yīng)該做到位置上，說明你們回家了。于是在老鷹和獅子的威脅下，小動物們都坐好了�？墒钱�(dāng)老鷹和獅子剛離開一會，小動物們就又墊著腳出來了。這次課件活動孩子們笑得很開心，連平時不怎么積極參加活動的孩子都積極的投入進(jìn)來了。

　　因為是小班，所以在課間活動的時候我多半是邀請他們?nèi)フ乙槐緯�看看，或者是找個毛絨玩具玩一玩。孩子們相隊交流很少，他們最對只會和傍邊的孩子們說我能和你一起分享這本書嗎？不會出現(xiàn)今天的角色扮演了。于是我想現(xiàn)在小班孩子已經(jīng)到幼兒園快兩個月了，對幼兒園的一日活動都有了一定的了解和適應(yīng)。那我們是否可以適當(dāng)?shù)姆攀肿尯⒆舆x擇自己喜歡的玩具在課間玩一玩。多給孩子們一些自由活動的空間，少一些老師的“規(guī)定”。