澧縣 澧州幼兒園 許藝愛    一天餐前洗手的時(shí)候，生活老師臨時(shí)有事去了，不在班里，我要忙著組織孩子們餐前洗手，還要看著熱騰騰的飯菜，以免孩子們燙到。我急忙到盥洗間給幼兒打開了水龍頭，叮囑他們排好隊(duì)，把小手洗干凈，便回到了活動(dòng)室。沒走幾步，就聽見盥洗間里鬧哄哄的，還伴著爭吵和埋怨，有的說‘就是你，把我的衣服弄濕了。’有的說‘是你自己弄濕的’。。。。。。。

　　我連忙跑進(jìn)去詢問情況，只見夢宇和朵朵的衣服上濺了很多水，安琪的臉上也是水，好像剛哭過一樣。夢宇指著彬彬說‘就是他，把我的衣服弄濕的’安琪和朵朵也跟著一起附和。彬彬委屈的指著水龍頭對我說“是它弄的”。我一看水龍頭，便知道是怎么回事了。原來是我剛才開水龍頭的時(shí)候太著急，把它開的太大，水流的太急了，所以才會(huì)導(dǎo)致剛才的事情發(fā)生。

　　看著這些一臉茫然的孩子，我大腦臨機(jī)一動(dòng)，何不就這個(gè)事情教育孩子如何正確使用水龍頭呢?于是，我走到水龍頭的跟前，讓孩子們圍在周圍，將水龍頭關(guān)上，再重新扭開。這一次我開的很小，叫來剛弄濕了衣服的朵朵再洗一次手。只見她眼神里滿是疑惑的望著我，小心翼翼的將小手伸到出水處。我微笑著示意她可以大膽的洗。她先用右手輕輕的去試了試，沒有水濺起來，才將左手也放心的伸了去�？吹蕉涠溥@次沒有弄濕衣服，孩子們都?xì)g呼了起來。我連忙趁機(jī)問：“為什么這次朵朵洗手沒有弄濕衣服呢?”俊濤說“她小心了”，萱萱說“她離龍頭遠(yuǎn)些了”。。。。。。。，正當(dāng)孩子們七嘴八舌的討論得起勁的時(shí)候，我突然將龍頭擰到最大，只見水柱沖在池子里濺得四周都是水，孩子們大聲的喊“太大了，太大了”。我笑著關(guān)緊了水龍頭，對孩子們說“剛才老師將龍頭開的小的時(shí)候，朵朵的衣服沒弄濕，開的大的時(shí)候，水濺得好高，沒有伸出手都會(huì)被濺濕。你們覺得我們以后應(yīng)該怎樣開龍頭呢?”答案是異口同聲的“要將龍頭開小些”。我會(huì)心的給了他們一個(gè)大拇指。

　　通過這件事，讓我感受到教育的契機(jī)無處不在，只要我們用心，抓住合適的時(shí)機(jī)，對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，收到了的效益遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比傳統(tǒng)的說教好很多。那天以后，我們班的孩子都會(huì)正確使用水龍頭了，再也沒有因?yàn)橄词峙獫褚路�的現(xiàn)象了。