開學(xué)已有兩個(gè)月了，我班的玲玲小朋友每天入園時(shí)還是大哭不止。為了安撫她，一有空閑，我就把她叫到身邊，抱抱她，給她看圖書，給她講故事，介紹小伙伴陪她玩等。用盡了各種辦法，結(jié)果每天早上來幼兒園，她還是要哭上個(gè)把小時(shí)。我真有點(diǎn)束手無策了。

　　又是星期四，我開始剪小紅花。玲玲、小松還有其他幾個(gè)小朋友圍坐在我身邊。我剪好一朵小紅花后，打開給小朋友們看，小朋友們齊聲叫道：“哇！好漂亮。”這時(shí)玲玲站起來，說：“這朵小紅花最漂亮，是我的。”小松反駁說：“你上幼兒園天天都哭，不能給你。”玲玲回答：“我天天都哭，老師才給我的。”這句話提醒了我。原來，為了哄玲玲不哭，讓她喜歡上幼兒園，我每星期都給玲玲一朵小紅花。沒想到我是在用小紅花鼓勵(lì)她哭。玲玲是用哭來換取小紅花的。于是星期五評(píng)小紅花時(shí)，我第一次沒給玲玲。果然，星期一早上，玲玲來幼兒園時(shí)，不但沒哭，還主動(dòng)和我打招呼，并問我：“老師，我以后不哭了，能評(píng)小紅花嗎？”我肯定地回答她：“能。”從這以后，玲玲上幼兒園時(shí)，再也沒有哭過。