認識長方體和正方體
　　目的：知道正方體和長方體的名稱和特點，并能在周圍生活中找出和它們相似的物體，發(fā)展幼兒觀察、分析能力和動手能力。
　　準備：正方體和長方體的物體一個
　　1、認識正方體。
　　（1）教師一手拿出正方形紙片，問幼兒是什么形狀，另一手拿起正方體積木，問幼兒這塊積木和紙片樣子一樣不一樣，什么地方不一樣，讓幼兒看出積木的一面也是正方形，但是有好幾個面。
　�。�2）出示正方體積木，將各面上的不干膠紙一一撕下貼在黑板上，讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾張，再將6張正方形不干膠重疊一起，比一比看是不是一樣大，拿出一張對折，看4條邊是不是一樣長，引導幼兒觀察討論、綜合出這塊積木有6個面，6個面都是正方形，6個正方形一樣大。
　�。�3）告訴幼兒，像這樣有6個面，6個面都是一樣大的正方形的物體就是正方體。
　�。�4)讓幼兒拿出自己的正方體木塊，摸一摸，轉動各面看一看，數(shù)一數(shù)有幾個面，再用小木棍測一測幾個棱是不是一樣長，在自己擺弄感知的基礎上，說說這塊木塊是什么樣子的。
　�。�5）讓幼兒說說自己見過的正方體的物體。
　�。�6)指導幼兒用作業(yè)紙折出一個正方體，數(shù)一數(shù)有幾個面，使幼兒清楚地感知到體是由面構成的。