活動目標(biāo)：
    1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
    3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。
    重點(diǎn)：學(xué)習(xí)8的組成
    難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系
    活動過程：
    一、集體活動
    復(fù)習(xí)7的組成---碰球
    今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。
    二、小組活動，學(xué)習(xí)8的組成
    A、第一、二組，給圓點(diǎn)涂色。

    數(shù)一數(shù)，每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)？（8個(gè)）
    將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，請你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法，用油畫棒給圓點(diǎn)涂色。
    B、第三、四組，分雪花片記錄。
    C、印點(diǎn)子做記錄。
    三、活動評價(jià)
    1、復(fù)習(xí)8的組成
    我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數(shù)合起來是不是8？每一組的分合有沒有重復(fù)？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？
    2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
    請小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣？左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù)）
    請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄