活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌，發(fā)準(zhǔn)"山芋"，"心心"，"背背"的音。

　　2.通過閱讀兒歌、玩手指游戲，感知、理解兒歌的內(nèi)容。

　　3.注意傾聽，大膽參與集體活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.山芋一切兩半一個(gè)

　　2.完整山芋一個(gè)

　　3.PPT課件

　　重難點(diǎn)：

　　重：有節(jié)奏地朗讀兒歌，讀準(zhǔn)字音。

　　難：兒歌和動(dòng)作匹配進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示完整山芋，導(dǎo)入主題。

　�。�1）師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？

　　幼自由討論

　�。�2）師：有的小朋友都認(rèn)識(shí)了，那你們猜猜今天小山芋來我們班干什么了？

　　幼（玩，吃）

　�。�3）師：小朋友們說的都很好，那小山芋到底是來干什么的呢，讓我來問問它。

　　（4）教師問小山芋，故作傾聽狀。

　　（5）師：啊 原來呀，它是來教我們學(xué)本領(lǐng)的。小山芋說有一首好聽的兒歌，想請(qǐng)小朋友們一起來學(xué)一學(xué)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　（4）師：那就請(qǐng)你們豎起小耳朵，聽聽小山芋老師都說了什么？

　　2.出示切開的山芋，學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）師示范念兒歌，邊出示山芋。

　�。�2）你們都聽到了什么呀？

　　幼自由討論交流

　　（3）哪個(gè)是山芋的心呢？

　　個(gè)別幼兒表述，教師總結(jié)： 黃黃的，切開的地方是山芋心，有皮的、圓鼓鼓的一面是山芋背。

　　（4）師：我們來玩?zhèn)�游戲吧，小眼睛看仔細(xì)了，老師給你們看的是山芋心還是山芋背，看誰說的又快又好。

　�。�5）師：我們?cè)偻嬉淮危�這一次會(huì)有些不一樣哦。

　　（6）師：出示圖片，念兒歌。

　　3.手指游戲"山芋"

　　我們可以一邊念兒歌，一邊用小手做游戲。

　　師：好玩嗎？小朋友們也把小手拿出來一起玩吧！

　　師：我們可以加快速度一起試試。

　　師：老師看XX小朋友做的很好，我們請(qǐng)他上來做小老師，帶著大家一起玩。

　�。ㄉ接笊接螅�雙手握拳敲擊兩次）心心（拍手心兩次）

　　山芋山芋（雙手握拳敲擊兩次）背背（拍手背兩次）

　　山芋（雙手握拳敲擊）心（拍手心）

　　山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）

　　山芋（雙手握拳敲擊）心心（拍手心兩次）

　　山芋（雙手握拳敲擊）背（拍手背）。