活動目標：

　　1.能較細致地觀察圖片，并用語言描述圖片的主要內(nèi)容 。

　　2.會運用方位詞"上"、"下"、"里"、"旁"；會運用短句"小老鼠躲在XX地方"，并發(fā)準"床"、"上"、"抽屜"等音。

　　3.能在集體面前大聲地表達。

　　活動準備：

　　《幼兒畫冊》（第二冊P1），配套掛圖，配套磁帶。

　　活動過程：

　　一、玩拍手游戲，感知方位。

　　小手小手拍拍，我的小手拍起來，上面拍拍，下面拍拍，旁邊拍拍，前面拍拍，后面拍拍，我的小手放起來。

　　二、出示老鼠媽媽，引導幼兒觀察圖片。

　　1．我們還能用拍手的方式邀請一位客人呢，來，大家來試試！

　　客人來了，她是誰？（老鼠媽媽）

　　老鼠媽媽今天要請你們幫一個忙，她的孩子很調(diào)皮，跟她在家里玩捉迷藏的游戲，可是老鼠媽媽找不到它們，你們愿意幫老鼠媽媽找寶寶嗎？

　　2．出示掛圖《調(diào)皮的小老鼠》。

　　這是什么地方？老鼠家里有什么？小老鼠會躲在哪里呢？

　　三、講述圖片內(nèi)容。

　　1. 這幅圖畫里有8只調(diào)皮的小老鼠，你能不能把它們?nèi)�部找到？請你和你旁邊的小朋友一起說一說找一找。

　　2. 誰能大膽地說出他找到的小老鼠？

　　四、游戲：捉迷藏。

　　老鼠寶寶被你們找出來了，你們高興嗎？老鼠媽媽要謝謝你們，和你們玩捉迷藏的游戲，你們來扮演小老鼠，老師扮演老鼠媽媽，你們躲在教室的周圍， 被媽媽找到后，你要說一句"我躲在xx地方"