活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征，初步形成雙的概念。

　　2、嘗試自己給襪子配對(duì)，體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小口袋一個(gè)、各式襪子大量、三個(gè)籃筐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

　�。ɡ蠋熌靡恢豢诖�里面裝一雙襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么）

　　師：（1）小朋友們，老師要請(qǐng)你們來(lái)猜一猜這個(gè)口袋里裝的是什么

　�。�2）摸摸看，有什么感覺(jué)？（軟軟的）

　　（3）什么東西會(huì)是軟軟的呢？我們一起來(lái)看看吧！

　　哇，原來(lái)是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）

　　二、觀察自己的襪子

　　（1）你們穿襪子了嗎？在哪里？（請(qǐng)幼兒把鞋子脫下，擺在身后）

　�。�2） 伸出腳比比看，最喜歡誰(shuí)的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由）

　　老師小結(jié)：原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

　　三、觀察老師的襪子

　　你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）

　　提問(wèn)：（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（少了一只，突出雙的概念）

　　（2）快來(lái)幫我找找：少的襪子在哪里？

　�。ɡ蠋煿室獬鍪绢伾�、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）

　　小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

　　（3）看看我們自己的襪子是這樣的嗎？

　　四、提升生活經(jīng)驗(yàn)

　�。�1）、出示一些別的款式的襪子：老師這里還有一些別的襪子，我們一起來(lái)看看

　　出示各式襪子提問(wèn)：（這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀？這個(gè)襪子好薄呀，是什么襪子呢？ 這個(gè)襪子連著褲子，是誰(shuí)穿的呀？）

　�。� 2）、 我們?yōu)槭裁匆�穿襪子��？

　　小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等

　　五、游戲"幫娃娃家找襪子"

　　1、請(qǐng)幼兒幫忙找襪子

　　幼兒操作將襪子配對(duì)，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。（將三個(gè)貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個(gè)籃筐里，分別放進(jìn)一只襪子，請(qǐng)幼兒找出并進(jìn)行配對(duì)）

　　2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行配對(duì)

　　我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了，要請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們

　�。ㄊ孪仍谧郎蠝�(zhǔn)備好襪子若干，讓幼兒分成4組進(jìn)行配對(duì)）

　　3、集體檢查。