小班綜合活動——襪子寶寶  
活動目標：  
1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進行配對和分類。  
2、學習穿襪子的正確方法，  
活動準備：  
1、襪子若干，墊子若干，大、小標記筐各一只。  
活動過程：  
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒興趣。  
師：今天天氣好冷�。⌒∨笥褌�，快來跟老師一起做運動吧！one two three…..  
師：老師的腳跳熱了，小朋友的小腳呢？快做下來摸一摸，  
小朋友看看你的小腳上有什么呀？有幾只襪子寶寶？  
師：小朋友有兩只小腳，所以有兩只襪子寶寶！  
二、觀察介紹、了解襪子的特征。  
師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細看看是什么顏色的？跟你的好朋友說一說……（教師巡回詢問幼兒）。  
師：你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？  
  哦這只腳上有XX圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。  
  哇，原來兩只襪子寶寶是一模一樣的！  
師：小朋友的襪子寶寶真漂亮！劉老師想和你們來比一比。誰愿意來？  
師：看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢？（引導幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察）。  
  大襪子是誰穿的呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）  
三、嘗試給襪子進行配對，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。  
師：小朋友真聰明，老師好開心�。±蠋焷斫o小朋友變個魔術吧�。ɡ蠋熓孪韧低档陌岩恢灰m子寶寶塞到幼兒的口袋里，并手拿魔棍）說：  
  變、變、變！小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了？（襪子寶寶）  
師：有幾只襪子寶寶？襪子寶寶有兩個好朋友，還有一個朋友藏在那里呢？快去把它找出來！（其她老師用線拉起一排襪子供幼兒選擇）。  
師：找到的小朋友看一看，比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。  
   
師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：（放音樂：小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）  
師：這是誰的家？（大標記是大襪子寶寶的家）這個呢？（小標記是小襪子寶寶的家）。送的時候給她說一句好聽的話……..（大襪子寶寶我送你回家）。  
四、學習穿襪子的正確方法，積累相關經(jīng)驗。  
師：襪子寶寶回家了，它說有個小秘密要告訴小朋友！在你們的襪子寶寶身上有個大嘴巴，快脫下來看一看有沒有？  
師：哦，我們給它取個好聽的名字好嗎？叫什么？（襪口）是小腳伸進去的地方。這里呢？（襪跟）是放什么的地方？這里呢？（襪頭）是放腳趾頭的地方。  
師：小朋友你們會自己穿襪子嗎？穿給老師看一看�。ò汛╁e的幼兒單獨叫出來）  
師：有的小朋友不會穿襪子，看看老師是怎么穿的好嗎？（別的老師彈歌曲小手爬）。  
師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對不對呀？（引導幼兒和另一只腳對比腳跟要在襪跟上，腳趾要在襪頭上）。  
師：小朋友也和老師一起來學穿襪子好嗎？（師帶領幼兒邊念兒歌邊學穿襪子）。  
師：小朋友真棒都學會了穿襪子，天氣變的越來越冷了，聽是誰在哭呀？（師放錄音：天好冷啊，我不會穿襪子，誰來幫我穿襪子呀？）  
師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會穿襪子呢，我們快點回去幫她穿上吧！