活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察畫面中動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)，理解兒歌內(nèi)容。

　　2．嘗試采用一問(wèn)一答的方式朗誦兒歌。

　　3．感受問(wèn)答式兒歌的趣味性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解過(guò)某些動(dòng)物的活動(dòng)方式。

　　2．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻課件、兒歌音頻。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、談話導(dǎo)入，引出主題

　　師：小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎？你們見(jiàn)到哪些小動(dòng)物呢？你看到小動(dòng)物在做什么？今天，蘇老師也帶來(lái)了幾只小動(dòng)物，想不想知道它們是誰(shuí)？答案就藏在一首好聽(tīng)的兒歌里，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、借助多媒體，傾聽(tīng)、理解兒歌內(nèi)容

　　1．傾聽(tīng)兒歌，初步感受兒歌內(nèi)容。

　　提問(wèn)：兒歌里有哪些小動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　2．結(jié)合視頻課件，第二次傾聽(tīng)，進(jìn)一步感知兒歌。

　　提問(wèn)：蟲(chóng)兒怎樣爬？魚(yú)兒怎樣游？鳥(niǎo)兒怎樣飛？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表述動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　3．播放動(dòng)畫視頻，觀察、理解兒歌中動(dòng)物的動(dòng)作特點(diǎn)。

　　三、多種形式，欣賞朗誦兒歌

　　1．出示圖譜，嘗試完整跟讀。

　　2．與小愛(ài)姐姐（視頻）互動(dòng)式問(wèn)答。

　　3．師幼互動(dòng)式問(wèn)答。

　　4．幼幼互動(dòng)式問(wèn)答。

　　四、啟發(fā)聯(lián)想，拓展內(nèi)容

　　師：小朋友們真是太棒了！除了兒歌里的動(dòng)物，你還喜歡什么動(dòng)物，它會(huì)做什么動(dòng)作，是怎么做的？

　　師：小朋友在語(yǔ)言區(qū)也可以把你們喜歡的小動(dòng)物編成一首兒歌，和小伙伴一起分享。

　　附：兒歌《誰(shuí)會(huì)爬》

　　誰(shuí)會(huì)爬？蟲(chóng)會(huì)爬。

　　蟲(chóng)兒怎樣爬？

　　六只腳兒往前爬。

　　誰(shuí)會(huì)游？魚(yú)會(huì)游。

　　魚(yú)兒怎樣游？

　　搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　誰(shuí)會(huì)飛？鳥(niǎo)會(huì)飛。

　　鳥(niǎo)兒怎樣飛？

　　張開(kāi)翅膀滿天飛。