活動(dòng)目標(biāo)(一)感知生活中的紅、黃、藍(lán)、綠，理解兒歌內(nèi)容。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)兒歌，能大膽仿編兒歌。

　�。ㄈ�）發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受色彩和語言的美麗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備制作電腦課件"魔術(shù)師"。

　　活動(dòng)過程一、感知生活中的紅、黃、黑、藍(lán)、綠，理解兒歌內(nèi)容。

　　（一）出示"魔術(shù)師"圖片，吸引幼兒的注意力。

　　今天我請(qǐng)來了一位小客人。（出示魔術(shù)師）先和他打個(gè)招呼吧！

　　這魔術(shù)師長(zhǎng)什么樣？他是誰呢？猜猜看？他怎么樣��？

　　小結(jié)：水彩筆是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。

　　魔術(shù)師有什么本領(lǐng)？（變魔術(shù)）（二）認(rèn)識(shí)魔術(shù)道具，顏色寶寶。

　　今天這位小小魔術(shù)師就要來給我們變魔術(shù)了，魔術(shù)師變魔術(shù)都有道具的！想看看他變魔術(shù)用的道具嗎？（出示顏色寶寶）它們是誰呀？（彩筆）（三）觀看ppt，理解兒歌內(nèi)容原來是顏色寶寶。有哪些顏色呢？那魔術(shù)師會(huì)用它們變出什么來呢？你們想知道嗎？我們一起來看看吧�。úシ偶t色變太陽）魔術(shù)師用哪個(gè)顏色又變出了什么？（出示黃色）你們來猜猜會(huì)變出什么呢？（黃色變小雞）魔術(shù)師接下來用什么顏色寶寶變魔術(shù)了？又會(huì)變出什么呢？

　�。ê谏�變老鼠）（藍(lán)色變天空）還剩下綠色寶寶了，綠色寶寶會(huì)變出什么呢？（綠色變草地）哇，你們真厲害，變出了這么多東西，我們趕緊來看看魔術(shù)師都變出了什么？

　　魔術(shù)師的表演真精彩，我還把這個(gè)表演編成了兒歌，一起來聽聽。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌，能大膽仿編兒歌。

　�。ㄒ唬┯^看ppt，教師念兒歌兒歌《小小魔術(shù)師》

　　(二)學(xué)習(xí)兒歌兒歌念完了，有趣嗎？誰來學(xué)一學(xué)？（個(gè)別幼兒回答）大家一起來念一念。（集體）有沒有小朋友本領(lǐng)大的，自己來念一念呢？（3-4個(gè)幼兒）（三）仿編兒歌魔術(shù)師聽了這首兒歌可高興了，一高興呀，又變了。（出示仿編圖）精彩嗎？那你會(huì)用像剛才兒歌里的話來說一說嗎？

　　三、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受色彩和語言的美麗。

　　（一）小組討論仿編的兒歌現(xiàn)在請(qǐng)你和你身邊的好朋友討論一下，待會(huì)給大家說一說。

　�。ǘ�）請(qǐng)個(gè)別幼兒上前交流仿編的兒歌。

　　誰來向大家介紹自己編的兒歌？（幼兒交流仿編的內(nèi)容）你們編的真不錯(cuò)！老師也來編了一個(gè)，你們來看看！（播放PPT）我們一起來看圖編一編吧！