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幼兒園小班閱讀教案《大石頭》(5)

媽咪愛嬰網(wǎng) www.ideagreen.cn 2014年08月13日 16:22:42

  一這是什么?它是誰最喜歡的東西?誰來給蘿卜排排隊?

  一還記得《小兔子分蘿卜》的故事嗎?這個故事發(fā)生在什么季節(jié)?他們的蘿卜是從哪里來的?

  一你喜歡故事里的誰?為什么?

  (2)聽聽講講:教師講述故事,在對話處引導幼兒一起說一故事中小兔們是怎么分蘿的? (鞏固排隊的重要性)一小兔子實在太愛吃蘿卜,這么多的蘿卜都已經分完了,我們一起動手再給小兔做些蘿卜嗎? (引出主題“做蘿卜")(3)學做胡蘿卜一看看胡蘿卜是什么顏色的?長得像什么? (重點認識錐形)一還有什么東西也和胡蘿H憊得很像?

  示范:每人拿一塊泥,和老師一起團泥,團揉光滑后再搓泥。

  一請你們把泥放在手心,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細的錐形?纯春}卜少了什么?

  示范:教幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。

  (4)送胡蘿卜一哇,一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜,真棒!請你們把做好的胡蘿卜放在籃子里。(引導幼兒排隊有序放置)一現(xiàn)在我們一起去給小兔送蘿卜吧? (繼續(xù)引導幼兒有序排隊)一小兔今天非常開心,大家送的胡蘿卜真多真好,小兔子說謝謝你們。

  (三)活動拓展1、活動名稱:水果寶寶(蔬菜寶寶)排排隊2、活動意圖:引導幼兒根據(jù)物體的大小排列。

  3、活動準備:各種大小不同的水果、蔬菜。

  4、活動提示:引導孩子從大到小或從小到大排列。如果色彩和品種有混合,但大小有序即為完成任務。

  (四)閱讀區(qū)的活動在閱讀區(qū)放置幾張孩子排隊的照片,每張照片排隊的人和數(shù)量都不相同(最好是本班孩子的照片)然后提供一些場景:如洗手間、放置茶桶的地方、樓梯,等等。

  引導幼兒將孩子排隊的照片放置在場景中,并向大家介紹:我們(或誰和誰)排隊(干什么),或在(地點)我們(或誰和誰)排隊(干什么)。

  教學反思:

  本次活動我選擇了一本有意思的圖畫書,進行閱讀,孩子們很喜歡,興趣點也很高。

  不足之處:

  1.提問瑣碎。

  每個職業(yè)只提問兩個問題,問題不要太多,要有重點的進行提問。

  2.有輕有重。

  有的環(huán)節(jié)不需要進行的很細致、詳細,重點環(huán)節(jié)要突出。

  3.巧妙設計。

  同樣的環(huán)節(jié),同樣的設計,怎樣讓孩子又快又好的掌握,也是我需要改進的地方。

  通過本次活動,我又找到了自己的很多不足,在以后的活動中,我會努力避免再出現(xiàn)這些問題。讓幼兒能在輕松愉快的氛圍中體會到閱讀的快樂,以此促進幼兒早期閱讀的能力。

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