目標(biāo)：

　　1．觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容。

　　2．知道夏天天氣炎熱，吃西瓜可以防暑降溫。

　　準(zhǔn)備：

　　大圖書一本，多媒體課件，西瓜。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入師(出示課件)：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？

　　幼：小老鼠要去旅游。

　　幼：小老鼠要去超市買東西。

　　幼：小老鼠要到草地上去玩。

　　師：讓我們一起問問小老鼠好嗎？(出現(xiàn)小老鼠回答畫面)師：原來小老鼠聽說奶奶生病了，心里很著急，他急急忙忙要去看望奶奶。那么，一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？二、觀察體驗(yàn)(一)觀察多媒體畫面第1～5幅師：你們看到些什么？

　　師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

　　師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？

　　師：太陽火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？

　　(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽都笑了起來。)師：小老鼠戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走。咦，它怎么停下腳步了？

　　師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠想了什么辦法？

　　(三)觀察多媒體畫面第7～9幅師：發(fā)生什么事了？

　　師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？

　　師：小老鼠怎么辦？你有什么辦法幫助小老鼠？

　　幼：我去請獵人來，把狐貍打死。

　　幼：小老鼠可以去找一根棍子，狠狠地打狐貍。

　　幼：讓小老鼠抓一把沙子，朝狐貍的眼睛扔過去，狐貍就會(huì)叫起來“哎唷，哎唷，我的眼睛看不見了”，這時(shí)小老鼠趕緊逃跑。

　　師：我們來看看小老鼠是怎么做的。

　　師：最后狐貍怎么樣了？

　　三、完整欣賞師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃，奶奶夸小老鼠真是個(gè)好寶寶。

　　目標(biāo)：

　　1．想辦法幫助小老鼠解決在看望奶奶途中所發(fā)生的一系列問題，并大膽地表述。

　　2．知道夏天天氣炎熱，積累一些防暑降溫、自我保護(hù)的辦法。

　　準(zhǔn)備：

　　1．大圖書一本，多媒體課件，小老鼠頭飾，西瓜。

　　2．請一位大班幼兒在最后環(huán)節(jié)扮演小老鼠。

　　過程：

　　一、情景導(dǎo)入師：你們瞧！誰來了？猜猜小老鼠出門要去干什么？(用多媒體出示“小老鼠”，同時(shí)出現(xiàn)“鼠奶奶躺在病床上，額頭上敷著毛巾”的畫面。)幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。

　　幼：奶奶發(fā)燒了。師：你怎么知道的？

　　幼：我看到奶奶躺在床上。

　　幼：我看到奶奶額頭上敷著毛巾，她發(fā)燒了。

　　師：是呀，真是一只孝順的小老鼠。它得知奶奶病了，急急忙忙要去看奶奶。一路上會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　二、觀察體驗(yàn)(一)觀察多媒體畫面第1～5幅師：你們看到些什么？

　　師：夏天的太陽火辣辣地照著，小老鼠怎么樣了？

　　師：還有半個(gè)西瓜，小老鼠怎么不吃了？

　　師：太陽火辣辣的，吃完了半個(gè)西瓜，小老鼠是怎么做的？

　　(幼兒看到小老鼠戴著西瓜帽的樣子都笑了起來。)師：小老鼠戴上西瓜帽很有趣是嗎？那它為什么要戴上西瓜帽呢？

　　幼：夏天的太陽火辣辣的，小老鼠太熱了。

　　幼：媽媽說陽光中有紫外線，會(huì)把皮膚曬傷的。

　　師：是呀，小老鼠真會(huì)動(dòng)腦筋，會(huì)自己想辦法保護(hù)自己。夏天，你們是怎么保護(hù)自己的呢？

　　幼：我出門的時(shí)候，媽媽給我涂防曬霜。

　　幼：我會(huì)戴上太陽鏡。

　　幼：戴上太陽帽。

　　師：是呀，小老鼠跟你們一樣會(huì)自我保護(hù)，它戴上西瓜帽，這下可涼快多了。它繼續(xù)往前走，咦，小老鼠怎么停下腳步了？

　　師：小老鼠不會(huì)游泳，這可怎么辦呢？(幼兒為小老鼠想辦法。)(二)觀察多媒體畫面第6幅師：小老鼠想了什么辦法？

　　(三)觀察多媒體畫面第7~9幅師：發(fā)生什么事了？

　　師：狐貍要干什么？你從哪里看出來的？

　　師：小老鼠又是怎么樣的？你有什么辦法幫助小老鼠？

　　幼：讓小老鼠去請大象伯伯來，大象伯伯用長鼻子把狐貍卷起來扔到河里去。

　　師：大象伯伯會(huì)怎么卷呢？你來表演一下。

　　幼：讓小老鼠請獵人來。獵人拿起獵槍“啪、啪”對準(zhǔn)狐貍打。

　　師：你是獵人，試試看！

　　(幼兒舉槍瞄準(zhǔn)，教師表演狐貍被打中的樣子。)幼：小老鼠可以從地上抓一把沙子，扔到狐貍的眼睛里。狐貍說：“哎唷，我的眼睛怎么看不見了！”這時(shí)小老鼠就趕緊逃跑。

　　師：這個(gè)辦法真不錯(cuò)。

　　幼：小老鼠可以騙騙狐貍。

　　師：怎么騙？請你來做小老鼠，請一個(gè)小朋友做狐貍，你們表演一下好嗎？

　　(幼甲：“狐貍，我前兩天吃過一條笨笨蟲。如果你吃了我，你就會(huì)變成笨狐貍了！”幼乙：“啊？我才不要做笨狐貍呢！算了，算了，那我就不吃你了！真倒霉！”)師：小老鼠究竟有沒有被狐貍吃掉呢？最后狐貍怎么樣了？

　　三、完整欣賞師：小老鼠來到奶奶家，把西瓜切成一片片給奶奶吃。為了謝謝你們的幫助，它還留了一些給小朋友吃呢。瞧，它來了！(大班幼兒扮演小老鼠分西瓜給小朋友吃：“謝謝你們剛才幫助了我，我請你們吃西瓜！”)幼兒邊品嘗西瓜邊說：“謝謝小老鼠。”活動(dòng)結(jié)束。