活動目的：

　　1、體驗作品中人物的情緒，知道同伴之間互相幫助會使人快樂。

　　2、喜歡聽自己生活中的小故事。

　　活動準備：

　　故事錄音帶、油畫棒、圖畫紙、不同顏色和形狀的樹葉。

　　活動過程：

　　一、幼兒分組畫樹葉并涂色，分享作品，引入故事。

　　二、講述故事，理解故事。

　　1、聽故事錄音一遍。

　　2、師講述故事一遍，注意人物對話的藝術處理。

　　3、討論，理解故事。

　　為什么卡佳老是不把綠色鉛筆借給蓮娜？

　　如果我是卡佳，我會怎么做？

　　三、結束部分說說平時自己和同伴之間有沒有什么互相幫助的地方？教師及時表揚幼兒禮讓的作為。

　　活動二  內容-我?guī)蜖敔�、奶奶敲敲背、捶捶腿（音樂）活動目的�?/p>

　　感受音樂緩慢與輕快地區(qū)別，嘗試遷移生活經驗創(chuàng)造性地表現音樂。

　　體驗老人的艱難，懂得要關心老人。

　　活動準備：

　　幼兒在日常生活中觀察老人走路的姿態(tài)。

　　請一位奶奶到幼兒園參加活動。

　　活動過程：

　　一、以故事的方式引入活動。

　　二、情景中引導請奶奶走路，引導幼兒想出各種辦法上去幫助奶奶。

　　三、感受音樂。

　　1、聽音樂，啟發(fā)幼兒感受音樂的情緒變化。

　　2、播放B段音樂，引導幼兒一拍一下為爺爺、奶奶敲背、捶腿。

　　3、引導祖孫完整的聽音樂做動作。

　　四、活動結束。

　　要求幼兒回家后幫助爺爺奶奶做些力所能及的事。