活動目標：

　　1、學習觀察圖片，理解圖片中的內(nèi)容。

　　2、能較清晰、完整地表述圖片的內(nèi)容。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：幼兒認識老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小豬等動物。

　　物質(zhì)準備：準備小禮物若干。

　　材料配套：教育掛圖《領域活動 語言 老鼠阿姨送禮物》，背景底板、動物卡片（老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小豬）、房子卡片、小禮物若干活動過程：

　　1、出示房子圖片，引導幼兒想象房子里住著誰？

　　師：小朋友，你們看看這是什么呀？猜猜里面會住著誰呢？

　　2、出示教學掛圖①，引導幼兒觀察圖片中的內(nèi)容，并大膽講述觀察到的內(nèi)容。

　�。�1）里面有誰？它在做什么？它的動作是怎樣的？（請幼兒模仿老鼠阿姨的動作，幫助幼兒學習詞匯"端"）（2）老鼠阿姨手里會"端"著什么呢？（禮物）（3）她臉上的表情是什么樣的？（笑瞇瞇的）（4）老鼠阿姨端著禮物，笑瞇瞇的會說什么呢？（快來呀，誰要禮物，快來拿吧。）引導幼兒一起講述掛圖①：在一片美麗的草叢中，有一座小房子，從里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端著一盤的禮物。

　�。�5）還會有誰會來呢？

　　3、觀察教學掛圖②（1）有誰跑來拿禮物了？還有誰呢？

　�。�2）教師小結：有……有……有……還有……（有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、還有小豬）（3）它們是怎么樣來拿禮物呢？（跑來）（4）跑的動作是怎么樣的？請一個小朋友來模仿一下（小結：跑的很快，像飛一樣的，我們說它是"飛跑"）（5）它們的表情又是什么樣的呢？（引導幼兒模仿他們的動作表情）（6）邊跑邊說什么呢？（"我們來了"）引導幼兒一起講述掛圖②：聽到老鼠阿姨的叫聲，小松鼠、小兔子、小青蛙、還有小豬，他們邁開大步很快地飛跑過來，臉上非常著急，邊跑邊說："我們來了！"他們可高興了。

　　5、利用背景底板，引導幼兒共同講述出示底板，教師邊逐一出示房子、老鼠阿姨、禮物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小豬的圖卡，邊引導幼兒完整地講述。嘗試使用"有……有……還有……"的句式進行表述。針對幼兒掌握情況請個別幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　師再次提出問題：小動物拿完禮物會對老鼠阿姨說什么呢？（讓幼兒明白禮貌也很重要，拿完禮物要對老鼠阿姨說"謝謝！"）6、分發(fā)小禮物出示準備的小禮物，告訴幼兒老師也給小朋友準備了禮物，引導幼兒體驗和分享受到禮物的快樂心情。

　　7、結束活動活動反思：

　　整個活動完整，幼兒掌握情況很好。通過活動發(fā)現(xiàn)教學掛圖太小了，不適合集體人數(shù)較多的集中教育活動使用，幼兒觀察起來有點困難。而本人在整個活動的開展過程中，為了達到讓幼兒完整掌握圖片內(nèi)容，要求幼兒講述了4次圖片的內(nèi)容，感覺有點重復了。又想在活動中能展現(xiàn)個體差異，讓幼兒嘗試了個人的講述，對幼兒來說也有一定的難度。通過與其他老師的講評小結，發(fā)現(xiàn)其他教師給的在幼兒能完整講述之后，可以讓幼兒來表演整個講述的內(nèi)容，這樣可以幫助幼兒更好地掌握講述的內(nèi)容，讓我的這個活動可以有一個亮點。