活動(dòng)目標(biāo)1．圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短的語言介紹自己的爸爸。

　　2．養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪流交談的習(xí)慣。

　　3．增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，并關(guān)心和熱愛爸爸的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．事先請(qǐng)幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。

　　2．每人帶一張自己爸爸的照片。

　　活動(dòng)過程1．通過提問引出談話話題。

　　教師談話，激發(fā)幼兒對(duì)談?wù)?ldquo;爸爸”的興趣。

　　“我們每個(gè)人都有一個(gè)爸爸，各人的爸爸都不一樣。今天請(qǐng)小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他在家里做些什么事情?”

　　2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的爸爸”自由交談。

　　將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。教師輪流參與幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

　　3．引導(dǎo)幼兒集體談“爸爸”。

　　幼兒自由交談后，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前談自己的爸爸。要求圍繞以上兩個(gè)問題，大膽地講出自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。教師對(duì)幼兒的談話給予贊許和鼓勵(lì)，對(duì)認(rèn)真、專心聽同伴講話的幼兒，也給予鼓勵(lì)。

　　4．通過提問，拓展談話范圍。

　　(1)教師可以提出如下問題：你喜歡你爸爸嗎?為什么喜歡他?你愿意為你爸爸做些什么事情?鼓勵(lì)幼兒發(fā)表意見。

　　(2)在幼兒談話過程中，教師用平行談話的方式，為幼兒提供新的談話經(jīng)驗(yàn)。如：我的爸爸是老師，爸爸的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會(huì)說很多有趣的故事。我常和爸爸在一起整理圖書，還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……(3)教師小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒想一想：爸爸都很愛孩子，希望我們的小朋友成為好孩子。小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛爸爸。

　　5．欣賞歌曲《好爸爸，壞爸爸》，結(jié)束活動(dòng)。