語(yǔ)言：傘

     ”，                                                                                                       小五班

一．幼兒聽(tīng)“雨聲”來(lái)引題

提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？下雨了我們想到外面去玩那該怎么辦呢？誰(shuí)來(lái)幫幫老師。（幼兒答：打傘等）

小朋友，我們可以打傘去外面玩，森林里也有很多小動(dòng)物，它們下雨的時(shí)候也有好多有趣的傘，它們的傘是怎樣的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

二．教師示范朗誦詩(shī)歌“傘”

              提問(wèn)：1.兒歌的題目叫什么？（出示傘）

                        2.兒歌里有哪些小動(dòng)物呢？（出示貼絨）

                        3.它們把什么當(dāng)作傘了？（把貼絨放在小動(dòng)物相應(yīng)的地方）

                        輔助提問(wèn)（1）.小喜鵲把什么當(dāng)作傘了？（出示大揚(yáng)樹(shù)）

                        （2）.小青蛙把什么當(dāng)作傘了？（出示大荷葉）

                        （3）.小螞蟻把什么當(dāng)作傘

[1] [2] [3] 下一頁(yè)

了？（出示大蘑菇）

三．這么好聽(tīng)的詩(shī)歌，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，教師再次朗誦。

               提問(wèn)：1.小喜鵲為什么會(huì)把大揚(yáng)樹(shù)當(dāng)傘？

                        2.小青蛙為什么會(huì)把大荷葉當(dāng)傘？

                        3.小螞蟻為什么會(huì)把大蘑菇當(dāng)傘？

四．幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌

               1.幼兒跟教師朗誦一遍。

               2.師幼對(duì)念詩(shī)歌：（1）.幼兒念前半句，教師接后半句，最后兩句一起念。

                        （2）.教師念前半句，幼兒念后半句，最后兩句一起念。

                3.幼兒起立，有感情的完整念一遍。

    五．創(chuàng)編詩(shī)歌。

                1.大楊樹(shù)，大荷葉，大蘑菇都像傘，那小朋友，想一想，你覺(jué)得還有什么東西像傘（幼兒輕輕討論）

                2.請(qǐng)個(gè)別幼兒回答（根據(jù)

上一頁(yè)  [1] [2] [3] 下一頁(yè)

幼兒回答出示貼絨）

                    還有這么多東西像傘，小朋友真棒，老師就編了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？（教師示范仿編詩(shī)歌）

                3.再請(qǐng)個(gè)別幼兒回答還有什么像傘（出示貼絨），幼兒逐句仿編，再請(qǐng)幼兒連起來(lái)給大家念一念。

                4.現(xiàn)在還有好多東西像傘，請(qǐng)幼兒三人一組之間自由創(chuàng)編，創(chuàng)編好后請(qǐng)幼兒一起上來(lái)創(chuàng)編，請(qǐng)二到三組。

       5.好，小朋友，大家都很棒，想出很多像傘的東西，回家后可以去念給爸爸媽媽聽(tīng)，好嗎？

上一頁(yè)  [1] [2] [3]