活動目標(biāo)：

　　1、　　仔細傾聽詩歌，感受詩歌美好的意境。

　　2、　　在理解詩歌的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)仿編。

　　活動準(zhǔn)備：

　　配樂詩歌《出�！贰⒋蠛１尘皥D、大海里的各種東西、幼兒人手一張長方形紙。

　　活動過程：

　　一、　　感受詩歌的意境

　　1、　　出示圖片（大海背景圖）

　　（1）　　師：看看，這是什么地方？

　�。�2）　　師：看到這么美的大海，你想干什么？

　�。�3）　　師：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你們幫我想想，坐什么去呢？

　�。�4）　　師：有這么多的海上交通工具，我可以劃著小船去，可以坐飛機去看海，可以坐大輪船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？

　　2、　　欣賞詩歌《出�！�

　　二、　　理解學(xué)習(xí)詩歌

　　1、　　提問：

　�。�1）　　我出海時，看到了什么？

　�。�2）　　在聽的時候，你喜歡詩歌里的哪一句？

　　2、　　再次欣賞，跟念詩歌。

　　師：大海真美��！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我們一起《出�！�

　　三、　　學(xué)習(xí)仿編詩歌

　　1、　　師：我們看到了浪花、白云、海鳥、帆船，你還會看到什么呢？

　　2、　　根據(jù)幼兒的回答，引導(dǎo)幼兒仿編。

　　如：幼兒：海龜。師：海龜有多少呀？幼兒：海龜一只只。

　　3、　　師幼一起仿編詩歌。

　　師：真棒！把你們看到的東西，都編到詩歌里去吧！

　　四、　　一邊折船，一邊欣賞詩歌

　　1、　　師：（出示船）你們看，這是什么？（船）你們誰知道我是怎么做的？讓我們一起折艘船出海吧！

　　2、　　引導(dǎo)幼兒用長方形紙折船。（自由想象折船）

　　師：比比誰折的船漂亮？

　　五、　　帶領(lǐng)幼兒拿著紙船在詩歌的意境中邊念邊開出活動室。

　　師：好了，我們開著小船出海去了。（隨著音樂律動做動作）。